考题
旅游团乘船经过神女峰时，导游员向游客讲述了关于神女峰的传说，这种导游方法属于（ ）。A．突出重点法B．触景生情法C．虚实结合法D．画龙点睛法
考题
旅行团经过女峰时，导游员向游客讲述了关于神女的传说。在这一导游过程中，导游员使用的是( )。A.虚实结合法B.触景生情法C.突出重点法D.画龙点睛法
考题
把与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等穿插在讲解中的导游方法属于( )。A．虚实结合法B．分段讲解法C．画龙点睛法D．分段讲解法
考题
串联词能起承上启下、画龙点睛、引导听众认真听讲的作用。A对B错
考题
首饰往往能起到画龙点睛的效果，佩戴越多越好，显得高贵。
考题
导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A、突出重点法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、虚实结合法
考题
新闻巧妙的结尾方式有：（）、首尾关照，巧妙呼应、稍加议论，画龙点睛、水到渠成，自然抒情。
考题
在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A、制造悬念法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、类比法
考题
把与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等穿插在讲解中的导游方法属于（）。A、虚实结合法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、分段讲解法
考题
旅游团乘船经过神女峰时，导游员向游客讲述了关于神女峰的传说，这种导游方法属于（）。A、突出重点法B、触景生情法C、虚实结合法D、画龙点睛法
考题
领带是西服的（），在西服的穿着中起着画龙点睛的作用。
考题
丝带花可用于任何作品中，并能起到画龙点睛的作用。
考题
由于纽扣在衣装上常处于显眼位置，（）纽扣可产生画龙点睛效果。
考题
面点点缀式装盘方法具有（）的效果。A、美观B、大方C、整齐有序D、画龙点睛
考题
在发式造型中，对装饰物的巧妙运用，能起到画龙点睛的作用。
考题
单选题导游员在介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A
突出重点法B
分段讲解法C
画龙点睛法D
虚实结合法
考题
单选题介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A
突出重点法B
分段讲解法C
画龙点睛法D
虚实结合法
考题
单选题旅游团乘船经过神女峰时，导游员向游客讲述了关于神女峰的传说，这种导游方法属于（）。A
突出重点法B
触景生情法C
虚实结合法D
画龙点睛法
考题
填空题领带是西服的（），在西服的穿着中起着画龙点睛的作用。
考题
填空题“画龙点睛”提到的六朝著名画家为____。
考题
单选题在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A
制造悬念法B
画龙点睛法C
虚实结合法D
类比法
考题
单选题导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A
突出重点法B
分段讲解法C
画龙点睛法D
虚实结合法