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简述美术课程标准中"设计应用"学习领域?


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考题 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,下列选项中属于“设计 · 应用”学习领域目标的是( )。 A.改善环境与生活 B.发展具有个性的表现能力 C.保护环境与生态 D.对美术现象进行简短评述

考题 在《义务教育美术课程标准(201 1年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是(  )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索”

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计—应用”学习领域中,未明确要求学生了解的设计种类是( )。 A.信息设计 B.视觉传达设计 C.环境设计 D.工业设计

考题 强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( ) A.“欣赏·评述”领域 B.“综合·探索”领域 C.“设计·应用”领域 D.“造型·表现”领域

考题 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是(  )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索”

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议,针对《书籍装帧》一课,列举三项学习活动的建议。

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是( )。 A.综合 · 探索 B.造型 · 表现 C.设计 · 应用 D.欣赏 · 评述

考题 美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A、分析·探索B、综合·探索C、研究·探索D、发现·探索

考题 《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A、学习方法B、教学方法C、教学内容D、学习活动方式

考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

考题 简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?

考题 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价

考题 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索

考题 美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?

考题 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生()划分为造型。表现、应用;设计、欣赏;评述、综合;探索四大学习领域。

考题 单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A 综合·探索B 绘画·创作C 手工·制作D 展示·评价

考题 问答题简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

考题 填空题《全日制义务教育美术课程标准》根据学生()划分为造型。表现、应用;设计、欣赏;评述、综合;探索四大学习领域。

考题 问答题简述美术课程标准中"设计应用"学习领域?

考题 单选题在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A 造型·表现B 设计·应用C 欣赏·评述D 综合·探索

考题 单选题《美术课程标准》根据美术()来划分学习领域,分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A 学习方法B 教学方法C 教学内容D 学习活动方式

考题 填空题美术课程标准中,根据美术学习活动方式来分四大学习领域()、()、造型表现、综合探索。

考题 问答题简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?

考题 问答题美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?