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乌鸦被一个农民用石子打了，当乌鸦再次遇到这个农民时，便去啄他的眼睛，这是为什么？
参考答案
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考题
阅读材料，回答问题： 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段： 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦? 生：它很聪明，自己想办法喝到水了。 生：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。 生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。 生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀! 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。 生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏) 问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。
考题
渔人在捕鱼，一只鸟飞下，叼走了一条鱼。有无数只乌鸦看见了，便去追逐这只叼着鱼的鸟。这只鸟无论飞东飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，无处可逃，只能疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。那群乌鸦就朝着鱼落下的方向继续追逐。这只鸟如释重负，栖息在树枝上，内心反倒平静了下来，没有了恐惧的烦恼。
最适合这段文字的标题是A. 徒劳无功
B. 坚忍不拔
C. 损人害己
D. 以舍为得
考题
—个动物保护组织正在设法改变人们对乌鸦的偏见，该组织认为乌鸦之所以受到人们的厌恶是因为其黑色的外表，他们指出，通过基因改造，可以让乌鸦披上洁白的外衣。
以下哪项如果为真，最能质疑该组织的看法？（）
A.基因改造后，“乌鸦”就不再是乌鸦了
B.乌鸦可以消灭害虫，它其实是人类的朋友
C.有人认为乌鸦食腐肉是其令人厌恶的原因之一
D.黑百灵是一种通体黑色的小型鸟禽，它深受人们的喜爱
考题
以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：
师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？
生：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。
生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！
生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。
生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……
（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）
你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。
考题
单选题一个动物保护组织正在设法改变人们对乌鸦的偏见，该组织认为乌鸦之所以受到人们的厌恶是因为其黑色的外表，他们指出，通过基因改造，可以让乌鸦坡上洁白的外表。以下哪项如果为真，最能质疑该组织的看法？A
基因改造后，“乌鸦”就不再是乌鸦了B
乌鸦可以消灭害虫，它其实是人类的朋友C
有人认为乌鸦食腐肉是其令人厌恶的原因质疑D
黑白灵是一种通体黑色的小型鸟禽，它深受人们的喜爱
考题
问答题以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段： 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。 生2：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。 生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。 生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀! 生5：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。 生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人…… （教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏） 问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。
考题
单选题“燕雀乌鹊，巢堂坛兮。”正确的译文是（）。A
小麻雀大乌鸦，在堂的前庭中筑巢啊B
小麻雀大乌鸦，在堂的横梁上筑坛啊C
燕子麻雀乌鸦喜鹊，在堂的前庭中筑巢啊D
燕子麻雀乌鸦喜鹊，在堂的横梁上筑坛啊
考题
问答题以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：师：你觉得这是一只怎样的乌鸦? 生：它很聪明，自己想办法喝到水了。生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。 生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生：乌鸦不讲卫生。小石子多脏呀! 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏) 问题： 你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加以评述。
考题
单选题鸽子的话是什么意思？A
乌鸦到哪都不受欢迎B
乌鸦应该改变自己的声音C
劝乌鸦留下来D
说乌鸦是白费力气
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