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在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、（）、逐渐适应期、接受或完全复原期。

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考题 单选题盛炎把到中国学习汉语的第二语言学习者对汉语文化的接受过程分为观光期、（）、逐渐适应期、接近或完全复原期。A 体验期B 了解期C 挫折期D 熟悉期
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考题 单选题在目的语国家，学生在文化接触过程中出现的“文化休克”发生在（　　）。A 观光期B 挫折期C 逐渐适应期D 接近或完全复原期
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