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所养者非所,所用者非所养。


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考题 1905年,哪所蒙养院的教课说略主旨中有“乐歌”科目,即利用音乐进行科学教育?() A、湖南蒙养院;B、湖北蒙养院;C、河南蒙养院;D、河北蒙养院

考题 程序化决策与非程序化决策相比,决策者所面对的难度后者更大。()

考题 下列句子中的“所”是代词的有()A、所利非所用B、所用非所利C、而游学者日众,是世之所以乱也D、皆非所以持国也

考题 辛亥革命后,新的学制将蒙养院改为(),并且实行时间较长。 A.蒙养园B.幼稚园C.托儿所D.蒙养所

考题 韩非指出,政治就是(),“先王所期者利也,所用者力也”。

考题 翻译:故三军之事,莫亲于间,赏莫厚于间,事莫密于间,非圣贤不能用间,非仁义不能使间,非微妙不能得间之实。微哉微哉!无所不用间也。间事未发而先闻者,间与所告者兼死。凡军之所欲击,城之所欲攻,人之所欲杀,必先知其守将、左右、谒者、门者、舍人之姓名,令吾间必索知之。

考题 “然富乐兵者亡,而利胜者辱,兵非所乐也,而胜非所利也,事备而后动”出自()。A、孙武B、孙膑C、孙田D、孙凭

考题 翻译:今取人则不然。不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也。(李斯《谏逐客书》)

考题 关于利得的描述,正确有的()。A、企业日常活动所形成的B、企业非日常活动所形成的C、会导致所有者权益增加的D、会导致所有者权益减少的

考题 请翻译“先王恶其乱,古制礼义以养人之欲,给人以求,使欲不穷于物,物不屈于欲,二者相待而长,是礼之所起也。故礼者养也。”这句话。

考题 谢榛认为持有()、()、()、()四要素,他说:四者之本,非养无以发其真,非悟无以入其妙。

考题 儒以文乱法,侠以武犯禁,而人主兼礼之,此所以乱也。夫离法者罪,而诸先生以文法取;犯禁者诛,而群侠以私剑者养。故法之所非,君之所取,吏之所诛,上之所养也,故行仁义者非所誉,誉之则害功;文学非所用,用之则乱法。这段话包含了法家怎样的文学理论内涵,法家的这一思想有何矛盾?

考题 据《素问咳论》,“非其时”指的是()。A、非肝所主的时令B、非心所主的时令C、非肺所主的时令D、非脾所主的时令E、非肾所主的时令

考题 教材指出:谢榛认为持有()四要素,他说:“四者之本,非养无以发其真,非悟无以入其妙。”(《四溟诗话》卷一)

考题 下列句子中,属于宾语前置的是()A、军旅之事,非妇人所当预也。B、厚者为戮,薄者见疑。C、臣实不才,又谁敢怨?D、命与仁,夫子之所罕言也。

考题 党的十七大报告指出:要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点,多为群众办好事、办实事,做到()。A、权为民所用、心为民所系、利为民所享B、权为民所享、情为民所系、利为民所谋C、权为民所用、情为民所系、利为民所谋

考题 践行社会主义核心价值观,必须始终坚持人民利益高于一切的价值取向,()A、权为民所用B、情为民所系C、廉为民所养D、利为民所谋

考题 胶姜汤所治漏下,证属()A、冲任虚寒,瘀血内阻B、冲任虚寒,血失统摄C、两者皆是D、两者皆非

考题 问答题翻译:故三军之事,莫亲于间,赏莫厚于间,事莫密于间,非圣贤不能用间,非仁义不能使间,非微妙不能得间之实。微哉微哉!无所不用间也。间事未发而先闻者,间与所告者兼死。凡军之所欲击,城之所欲攻,人之所欲杀,必先知其守将、左右、谒者、门者、舍人之姓名,令吾间必索知之。

考题 填空题谢榛认为持有()、()、()、()四要素,他说:四者之本,非养无以发其真,非悟无以入其妙。

考题 问答题所养者非所,所用者非所养。

考题 填空题韩非指出,政治就是(),“先王所期者利也,所用者力也”。

考题 单选题老干部工作任务和目标是实现“六个老有”,请问下面哪个“六个老有”是正确的()?A 老有所养、所医、所教、所学、所乐、所为B 老有所养、所依、所教、所学、所乐、所为C 老有所养、所医、所健、所学、所乐、所为

考题 填空题教材指出:谢榛认为持有()四要素,他说:“四者之本,非养无以发其真,非悟无以入其妙。”(《四溟诗话》卷一)

考题 单选题“然富乐兵者亡,而利胜者辱,兵非所乐也,而胜非所利也,事备而后动”出自()。A 孙武B 孙膑C 孙田D 孙凭

考题 多选题践行社会主义核心价值观,必须始终坚持人民利益高于一切的价值取向,()A权为民所用B情为民所系C廉为民所养D利为民所谋

考题 问答题儒以文乱法,侠以武犯禁,而人主兼礼之,此所以乱也。夫离法者罪,而诸先生以文法取;犯禁者诛,而群侠以私剑者养。故法之所非,君之所取,吏之所诛,上之所养也,故行仁义者非所誉,誉之则害功;文学非所用,用之则乱法。这段话包含了法家怎样的文学理论内涵,法家的这一思想有何矛盾?