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（请给出正确答案）
人生价值表现在两个方面，它们是（）
- A、社会价值
- B、个人价值
- C、自然属性
- D、会属性
参考答案
更多 “人生价值表现在两个方面，它们是（）A、社会价值B、个人价值C、自然属性D、会属性” 相关考题
考题
教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
考题
下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C、人生价值体现在个人同自身的关系中；D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
考题
教师实现人生价值体现在（）。A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C、人生价值体现在个人同自身的关系中D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
考题
下列选项中，关于人生价值说法不正确的有（）A、人生的自我价值决定社会价值B、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面C、人生价值是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义D、人生价值主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度
考题
人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。A、主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B、以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C、社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D、构成人生价值的全部内涵
考题
人生价值由两个相对交互的方面构成，正是这两个方面的有机结合，才构成了人生价值的全部内涵。这两个方面是（）。A、主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B、以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C、社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D、构成人生价值的全部内涵
考题
多选题人生价值由两个相对交互的方面构成，正是这两个方面的有机结合，才构成了人生价值的全部内涵。这两个方面是（）。A主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D构成人生价值的全部内涵
考题
多选题人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。A主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程B以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识C社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程D构成人生价值的全部内涵
考题
单选题下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A
人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B
从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C
人生价值体现在个人同自身的关系中；D
教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
考题
多选题下列选项中，关于人生价值说法不正确的有（）A人生的自我价值决定社会价值B人生价值包括自我价值和社会价值两个方面C人生价值是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义D人生价值主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度
考题
判断题阴阳两个方面的相互对立，主要表现在它们之间的相互制约。A
对B
错
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