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心理调适能力高低决定了心理健康的状况好坏。（）

参考答案

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考题 归因理论研究的基本问题()。 A.人们心理活动发生因果关系B.社会推论问题C.行为期望与预测D.机遇状况的好坏E.员工能力的高低
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考题 气质类型（ ）。 (A)是稳定的又是可塑的 (B)没有好坏之分 (C)不会影响到心理健康的水平 (D)不决定一个人成就的高低和工作的效率
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考题 归因理论研究的基本问题（ ）。A.人们心理活动发生因果关系 B.社会推论问题 C.行为期望与预测 D.机遇状况的好坏 E.员工能力的高低 确认答案
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考题 高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，重视提升大学生的心理调适能力，重视（），开展心理危机干预。A、自杀预防B、恶性事件发生C、心理辅导
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考题 普及《中华人民共和国精神卫生法》和精神卫生相关政策，增进公众对心理健康及精神卫生服务的了解：宣传心理健康和心理保健知识，提高自我心理（）A、适应能力B、理解能力C、调解能力D、调适能力
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考题 心理健康教育对于大学生教育十分重要，心理健康教育是什么？（）A、教育者有目的，有计划，有组织地对受教育者普及心理学知识B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态，自觉进行心理健康调适的能力C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适，保持身心健康发展D、心理健康教育是短期的学习，其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界
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考题 关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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考题 （）的好坏，主要体现在心理能力的强弱、心理健康状况的好坏、个性心理品质的优劣以及由心理因素所影响的行为的社会适应状态。A、身心健康B、心理素质C、人的综合素质D、成才素质
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考题 能力的定义是什么？（）A、顺利完成某项活动的心理条件、技术条件和知识条件B、学历水平的高低决定能力的高低C、技术水平的高低决定能力的高低D、心理素质强大、心态好的人能力就好
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考题 单选题高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，重视提升大学生的心理调适能力，重视（），开展心理危机干预。A 自杀预防B 恶性事件发生C 心理辅导
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考题 单选题普及《中华人民共和国精神卫生法》和精神卫生相关政策，增进公众对心理健康及精神卫生服务的了解：宣传心理健康和心理保健知识，提高自我心理（）A 适应能力B 理解能力C 调解能力D 调适能力
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考题 单选题（）的好坏，主要体现在心理能力的强弱、心理健康状况的好坏、个性心理品质的优劣以及由心理因素所影响的行为的社会适应状态。A 身心健康B 心理素质C 人的综合素质D 成才素质
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考题 单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A 智力水平高，心理健康水平也高。B 智力水平高．心理健康水平则低。C 智力水平与心理健康的高低有显著相关。D 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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考题 单选题能力的定义是什么？（）A 顺利完成某项活动的心理条件、技术条件和知识条件B 学历水平的高低决定能力的高低C 技术水平的高低决定能力的高低D 心理素质强大、心态好的人能力就好
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