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题目内容
（请给出正确答案）
在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。
- A、初级阶段
- B、中级阶段
- C、高级阶段
- D、不作为教学内容
参考答案
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考题
培养学生作文能力的策略:()
A.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情。B.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学。C.采用情境教学，使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中，有计划的去加强薄弱环节。
考题
某教材在每个必修模块中均有四个写作专题，每个专题包括“话题探讨”、“写法借鉴”、“写作练习”3个栏目。对该写作部分的实施建议分析恰当的是（ ）。
A.根据学情，统筹安排四个写作专题的教学
B.学生认真完成“写作练习”中的所有题目即可
C.利用四周时间集中完成四个写作专题的教学
D.根据模块内容，抛开教材，重新设计写作专题
考题
下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。A、教学设计B、学生兴趣C、教师素养D、教学目标
考题
多选题下列表述，正确的是（ ）。A通知的写作格式，包括标题、收文单位、正文等内容B通知的写作格式，包括标题、正文、印章等内容C通知的写作格式，包括标题、正文、发文日期等内容D通知的写作格式，包括标题、前言、结语等内容E通知的写作格式，包括标题、背景、主题等内容
考题
单选题下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。A
教学设计B
学生兴趣C
教师素养D
教学目标
考题
单选题在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。A
初级阶段B
中级阶段C
高级阶段D
不作为教学内容
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