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游戏在幼儿园课程中的作用有哪些?


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考题 幼儿身心发展和学习的特点,使幼儿园的课程蕴藏在环境、生活、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中,并在其中发挥着促进幼儿健康成长的作用,因此幼儿园课程具有() A、生活性B、游戏性C、直接经验性D、潜在性

考题 幼儿园中的游戏可以达到治疗效果的原因有哪些?

考题 关于幼儿园的自选游戏,正确的说法是()A、注重发挥游戏的自主选择特点B、类型上表现为有规则的游戏C、是学前教育课程中重要的显性课程D、也叫手段性游戏

考题 游戏在幼儿园课程中主要有那些作用

考题 在幼儿园里,吃饭,睡觉,如厕,游戏,都是幼儿园课程,甚至于课间活动也属于幼儿园课程

考题 课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。A、非游戏模式B、教学游戏化模式C、非干预模式D、重视各种类型游戏的游戏课程模式

考题 下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()A、在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程B、在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段C、在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的D、2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

考题 下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。A、课程可以生成游戏B、游戏可以生成课程C、游戏是课程实施的途径D、游戏归游戏,上课归上课

考题 游戏的内部主观心理因素在游戏活动中的重要作用有哪些?

考题 简述游戏和幼儿园课程的关系。

考题 在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式

考题 简述游戏在幼儿园课程中的作用。

考题 第三次课程改革的特点,主要是课程以“教育活动”为基本组织形式,强调活动在幼儿发展中的作用,并把游戏确定为幼儿园的基本活动。

考题 在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和有规则游戏两类。

考题 游戏在要幼儿园课程中作用是什么?

考题 教学活动在幼儿园课程中的作用是什么?

考题 本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用?

考题 生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。

考题 游戏在幼儿园课程实践中的地位是什么?

考题 问答题游戏在幼儿园课程中主要有那些作用

考题 问答题游戏在要幼儿园课程中作用是什么?

考题 问答题游戏在幼儿园课程实践中的地位是什么?

考题 问答题游戏在幼儿园课程中的作用有哪些?

考题 单选题下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()A 在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程B 在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段C 在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的D 2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

考题 单选题下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。A 课程可以生成游戏B 游戏可以生成课程C 游戏是课程实施的途径D 游戏归游戏,上课归上课

考题 问答题简述游戏在幼儿园课程中的作用。

考题 问答题本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用?