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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的()。

  • A、语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力
  • B、语文应用能力和一定的语文审美能力、合作能力
  • C、合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力
  • D、合作探究能力和应用能力、创造能力

参考答案

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考题 《普通高中语文课程标准(实验稿)》在“表达与交流”中要求高中学生课外练笔不少于_____万字。

考题 《普通高中语文课程标准(实验稿)》的课程目标,由______、______和_______ 构成,实现了与义务教育语文课程目标的衔接。

考题 《普通高中语文课程标准(实验稿)》中要求高中学生( )分钟能写600字左右的文章:A.40B.45C.50D.60

考题 《普通高中语文课程标准(实验)》中规定:通过对语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面要素的整合,切实提高语文素养。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是 A、积累-整合 B、感受-奖赏 C、思考-领悟 D、发现-创新

考题 《高中语文课程标准(实验)》指出“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”。这一要求符合( )。A..积累·整合 B.感受·鉴赏 C.思考·领悟 D.应用·拓展

考题 高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是(  )。A、小说与戏剧 B、诗歌与散文 C、新闻与传记 D、语言文字运用

考题 高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。A.小说与戏剧 B.诗歌与散文 C.新闻与传记 D.语言文字应用

考题 《普通高中语文课程标准(实验)》提出:应注重语文应用、审美与__________能力的培养,促进学生均衡而有个性的健康发展。

考题 请依照《普通高中语文课程标准(实验)》的教学要求为《天狗》这首诗(诗歌内容略),设计 一个完整的教学简案。

考题 请按照《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,为《苏幕遮》这首词设计一个完整的教学简案。(20分)

考题 论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。

考题 高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是:阅读优秀作品,品味语言,感觉其()魅力,发展()。

考题 某教师设计了“走进儒家”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A、诗歌与散文B、小说与戏剧C、语言文字应用D、文化论著研读

考题 《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()A、积累·整合B、思考·领悟C、应用·提高D、发现·创新

考题 某教师设计了“春秋笔法”专题,理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A、诗歌与散文B、小说与戏剧C、语言文字应用D、文化论著研读

考题 某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A、诗歌与散文B、小说与戏剧C、语言文字应用D、文化论著研读

考题 《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的()。A、感受,鉴赏B、思考·领悟C、应用·拓展D、发现,创新

考题 学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。A、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能B、高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要C、高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D、高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养

考题 以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A、针对高中语文课程的特点实施教学B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式D、全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高

考题 单选题《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()A 积累·整合B 思考·领悟C 应用·提高D 发现·创新

考题 单选题下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A 针对高中语文课程的特点实施教学B 注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D 全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高

考题 单选题学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。A 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能B 高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要C 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养

考题 单选题《普通高中语文课程标准(实验)》指出,“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是(  )。A 必修课和选修课都要强调基础和选择性B 开放、有序的语文课程强调共性,淡化个性C 共同基础与多样选择对立,在教学中只能偏重一方D 学生的学习需求存在差异,课堂教学应以个别指导为主

考题 单选题以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A 针对高中语文课程的特点实施教学B 注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C 积极倡导自主、合作、探究的学习方式D 全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高

考题 单选题某教师设计了“春秋笔法”专题,理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A 诗歌与散文B 小说与戏剧C 语言文字应用D 文化论著研读

考题 单选题某教师设计了“走进儒家”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A 诗歌与散文B 小说与戏剧C 语言文字应用D 文化论著研读

考题 单选题某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。A 新闻与传记B 小说与戏剧C 诗歌与散文D 语言文字应用