考题
在我国,注重研究学生、“因材施教”思想的最早提出者是思想家,教育家( )
A .周公旦B .孔子C .墨子D .荀子
考题
我国教育史上最早提出教师要做到“身教重于言教，以身作则”的是 ( )A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子
考题
最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子
考题
“愤悱启发”最早由（ ）提出。 A．墨子 B．孔子 C．荀子 D．孟子
考题
我国最早对比喻作出精辟解释的是()
a.荀子b.孔子c.孟子d.墨子
考题
我国最早提出“教育”一词的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
考题
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
考题
最早提出学习过程是“学一思一行”统一的过程的教育家是__________。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（ ）。A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
考题
提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
考题
提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
最早提出教育平等思想的中国教育家是（）A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
考题
提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A、荀子B、孟子C、孔子D、墨子
考题
提出“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
“中庸”是儒家管理思想的精髓，最早提出“中庸”概念的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子
考题
提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
考题
提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
考题
在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子
考题
单选题最早提出学习过程是“学一思一行”的过程的教育家是( )A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子
考题
单选题提出“虚壹而静”思想的教育家是（）A
荀子B
孟子C
孔子D
墨子
考题
单选题提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。A
孔子B
孟子C
墨子D
荀子
考题
单选题我国最早对比喻作出精辟解释的是（）。A
荀子B
孔子C
孟子D
墨子
考题
单选题在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。A
孔子B
孟子C
墨子D
荀子
考题
单选题(2014福建)最早提出学习过程是“学—思—行”的教育家是()。A
孔子B
孟子C
荀子D
墨子