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教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（）
- A、教育叙事
- B、教育随笔
- C、教育案例
- D、教育反思
参考答案
更多 “教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（）A、教育叙事B、教育随笔C、教育案例D、教育反思” 相关考题
考题
教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。
A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为
B.教学反思的内容可以是教育教学理论，也可以是教育教学实践行为
C.教学反思是个人的事情。与他人无关
D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行
考题
所谓“自我反思”是指（ ）。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
考题
（）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。A、教历研究B、行动研究C、教育智慧D、案例教学
考题
所谓“自我反思”是指（）。A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
考题
所谓“自我反思”是指（）A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
考题
单选题所谓“自我反思”是指（）A
是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B
是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C
是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
考题
单选题教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，()，对自身的行为进行反思。A
热爱教育事业B
认真备课，认真上课C
经常撰写教育教学论文D
以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题
考题
单选题对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是（）A
教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能B
教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机C
许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进D
以上都对
考题
单选题所谓“自我反思”是指（）。A
教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B
研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C
教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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