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单选题
对教师进行教育研究的可能性的论述正确的是()
A
教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能
B
教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机
C
许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进
D
以上都对
参考答案
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解析:
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考题
教师要想真正成为研究者,他应当具备的素养包括 ( )A 、 有对于教育教学改进的热情
B 、 有终身学习和思考的习惯
C 、 具有自我反思和批判的能力
D 、 掌握教育教学研究的基本方法
E 、 具有独立的研究精神
考题
所谓“自我反思”是指( )。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
考题
所谓“自我反思”是指()。A、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D、研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
考题
所谓“自我反思”是指()A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、是研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
考题
教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()。A、有利于教育教学改进的热情,有教育研究的意识B、养成终身学习的习惯C、自我反思和批判的能力D、掌握教育教学研究的方法E、独立的教育研究精神
考题
多选题教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()。A有利于教育教学改进的热情,有教育研究的意识B养成终身学习的习惯C自我反思和批判的能力D掌握教育教学研究的方法E独立的教育研究精神
考题
单选题所谓“自我反思”是指()A
是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B
是研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释C
是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
考题
单选题所谓“自我反思”是指()。A
教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B
教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C
教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D
研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
考题
单选题所谓“自我反思”是指()。A
教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B
研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释C
教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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