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“近朱者赤，近墨者黑”典出晋代傅玄《太子少傅箴》，原文是“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”。“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理与（）相近。

  • A、青出于蓝而胜于蓝
  • B、蓬生麻中，不扶自直
  • C、皮之不存，毛将焉附
  • D、山河易改，本性难移

参考答案

更多 ““近朱者赤，近墨者黑”典出晋代傅玄《太子少傅箴》，原文是“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”。“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理与（）相近。A、青出于蓝而胜于蓝B、蓬生麻中，不扶自直C、皮之不存，毛将焉附D、山河易改，本性难移” 相关考题
考题 有人说“近朱者赤，近墨者黑”，也有人说“金无足赤，人无完人”。请谈谈你的交友观。
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考题 强调“近朱者赤、近墨者黑”环境的影响作用,属于条件反射现象。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的影响。 A．环境 B．教育 C．遗传 D．成熟
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考题 简述傅玄的经济思想。
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”典出晋代傅玄《太子少傅箴》，原文是“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”。“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理与_____相近。A. 青出于蓝而胜于蓝 B. 蓬生麻中，不扶自直 C. 皮之不存，毛将焉附 D. 山河易改，本性难移
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考题 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法，说明（）在人的发展中的作用。
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考题 出自《太子少傅箴》“近朱者赤”下一句是？
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考题 下列不符合教育原理的选项是（）。A、“近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往B、“金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生C、“有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材D、“听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”与“（）”包含有同样的思想。
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考题 成语“近朱者赤，近墨者黑”中的“赤”是指哪一种颜色？
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考题 从影响人的身心发展印素看，“近朱者赤、近墨者黑”的说法是完全正确的。
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考题 近朱者赤，近墨者黑。
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考题 “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）。
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考题 （）天地会的人拥戴何人？A、朱二太子B、朱三太子C、朱四太子D、朱五太子
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考题 （）沐王府的人拥戴何人？A、朱二太子B、朱三太子C、朱四太子D、朱五太子
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考题 曾官太子少傅又称白太傅的是？
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”生动的说明了环境对品德形成的重要影响。
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考题 不属于人力资本个体差异性特征的是（）。A、林子大了什么鸟都有B、仁者见仁C、行行出状元D、近朱者赤、近墨者黑
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考题 问答题“近朱者赤，近墨者黑”
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考题 填空题我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法，说明（）在人的发展中的作用。
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考题 单选题“近朱者赤，近墨者黑”典出晋代傅玄的《太子多傅箴》，原文是：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清；形正则影直。”“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理与（ ）相近。A 青出于蓝而胜于蓝B 蓬生麻中，不扶而直C 皮之不存，毛将焉附D 山河易改，本性难移
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考题 单选题不属于人力资本个体差异性特征的是（）。A 林子大了什么鸟都有B 仁者见仁C 行行出状元D 近朱者赤、近墨者黑
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考题 单选题“近朱者赤，近墨者黑”这句俗话反映的是()对人格的影响A 遗传因素B 教育因素C 情境因素D 环境因素
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考题 问答题试述“近朱者赤，近墨者黑”“勤能补拙”体现的教育学原理。
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考题 填空题“近朱者赤，近墨者黑”与“（）”包含有同样的思想。
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考题 单选题下列不符合教育原理的选项是（）。A “近朱者赤，近墨者黑”，故学生不能与品行不良的同学交往B “金无足赤，人无完人”，故教师要多表扬学生，少批评学生C “有比较，才有鉴别”，故教师在教育时可以使用反面教材D “听其言而观其行”，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查
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考题 问答题曾官太子少傅又称白太傅的是？
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