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“近朱者赤,近墨者黑”典出晋代傅玄《太子少傅箴》,原文是“故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直”。“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理与()相近。

  • A、青出于蓝而胜于蓝
  • B、蓬生麻中,不扶自直
  • C、皮之不存,毛将焉附
  • D、山河易改,本性难移

参考答案

更多 ““近朱者赤,近墨者黑”典出晋代傅玄《太子少傅箴》,原文是“故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直”。“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理与()相近。A、青出于蓝而胜于蓝B、蓬生麻中,不扶自直C、皮之不存,毛将焉附D、山河易改,本性难移” 相关考题
考题 有人说“近朱者赤,近墨者黑”,也有人说“金无足赤,人无完人”。请谈谈你的交友观。

考题 强调“近朱者赤、近墨者黑”环境的影响作用,属于条件反射现象。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “近朱者赤,近墨者黑。”这句话反映了( )对人的影响。 A.环境 B.教育 C.遗传 D.成熟

考题 简述傅玄的经济思想。

考题 “近朱者赤,近墨者黑”典出晋代傅玄《太子少傅箴》,原文是“故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直”。“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理与_____相近。A. 青出于蓝而胜于蓝 B. 蓬生麻中,不扶自直 C. 皮之不存,毛将焉附 D. 山河易改,本性难移

考题 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法,说明()在人的发展中的作用。

考题 出自《太子少傅箴》“近朱者赤”下一句是?

考题 下列不符合教育原理的选项是()。A、“近朱者赤,近墨者黑”,故学生不能与品行不良的同学交往B、“金无足赤,人无完人”,故教师要多表扬学生,少批评学生C、“有比较,才有鉴别”,故教师在教育时可以使用反面教材D、“听其言而观其行”,故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查

考题 “近朱者赤,近墨者黑”与“()”包含有同样的思想。

考题 成语“近朱者赤,近墨者黑”中的“赤”是指哪一种颜色?

考题 从影响人的身心发展印素看,“近朱者赤、近墨者黑”的说法是完全正确的。

考题 近朱者赤,近墨者黑。

考题 “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。

考题 ()天地会的人拥戴何人?A、朱二太子B、朱三太子C、朱四太子D、朱五太子

考题 ()沐王府的人拥戴何人?A、朱二太子B、朱三太子C、朱四太子D、朱五太子

考题 曾官太子少傅又称白太傅的是?

考题 “近朱者赤,近墨者黑”生动的说明了环境对品德形成的重要影响。

考题 不属于人力资本个体差异性特征的是()。A、林子大了什么鸟都有B、仁者见仁C、行行出状元D、近朱者赤、近墨者黑

考题 问答题“近朱者赤,近墨者黑”

考题 填空题我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法,说明()在人的发展中的作用。

考题 单选题“近朱者赤,近墨者黑”典出晋代傅玄的《太子多傅箴》,原文是:“故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清;形正则影直。”“近朱者赤,近墨者黑”所蕴含的道理与( )相近。A 青出于蓝而胜于蓝B 蓬生麻中,不扶而直C 皮之不存,毛将焉附D 山河易改,本性难移

考题 单选题不属于人力资本个体差异性特征的是()。A 林子大了什么鸟都有B 仁者见仁C 行行出状元D 近朱者赤、近墨者黑

考题 单选题“近朱者赤,近墨者黑”这句俗话反映的是()对人格的影响A 遗传因素B 教育因素C 情境因素D 环境因素

考题 问答题试述“近朱者赤,近墨者黑”“勤能补拙”体现的教育学原理。

考题 填空题“近朱者赤,近墨者黑”与“()”包含有同样的思想。

考题 单选题下列不符合教育原理的选项是()。A “近朱者赤,近墨者黑”,故学生不能与品行不良的同学交往B “金无足赤,人无完人”,故教师要多表扬学生,少批评学生C “有比较,才有鉴别”,故教师在教育时可以使用反面教材D “听其言而观其行”,故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查

考题 问答题曾官太子少傅又称白太傅的是?