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我国历史上经过科举制等途径，探索出了把人才的培养与任用分为两类——（）。

  • A、人才
  • B、通才
  • C、专才
  • D、贤才

参考答案

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考题 积极探索培养创造性人才的途径与方法？
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考题 我国的国情决定了我们应该把人才培养的重点放在高层次人才的培养上。（）
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考题 汉代察举制和唐代科举制的相同点有（）①和仕途相联系②经过考核任用③自下而上选拔官员的特点④注重品德优秀人才录用⑤加强中央集权A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤
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考题 把乡村人才纳入各级人才培养计划予以重点支持。建立县域（）和（），探索通过岗编适度分离、在岗学历教育、创新职称评定等多种方式，引导各类人才投身乡村振兴。
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考题 积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？
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考题 填空题把乡村人才纳入各级人才培养计划予以重点支持。建立县域（）和（），探索通过岗编适度分离、在岗学历教育、创新职称评定等多种方式，引导各类人才投身乡村振兴。
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考题 填空题依据培养方式植物组织培养可分为：（）、（）两类，后者又分为（）、（）等类型。
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考题 问答题积极探索创造性人才的途径与方法有哪些？
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考题 单选题汉代察举制和唐代科举制的相同点有（）①和仕途相联系②经过考核任用③自下而上选拔官员的特点④注重品德优秀人才录用⑤加强中央集权A ①②③④⑤B ①②③⑤C ①②④⑤D ②③④⑤
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考题 问答题军地两用人才的培养途径，可分为哪两类？
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考题 判断题我国的国情决定了我们应该把人才培养的重点放在高层次人才的培养上。（）A 对B 错
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考题 问答题如何评价我国历史上的科举制度？
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考题 填空题在我国历史上，科举制度（）开始盛行。
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考题 问答题积极探索培养创造性人才的途径与方法有哪些？
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考题 问答题积极探索培养创造性人才的途径与方法？
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