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深入开展“三讲”教育，主要是（）的需要。

  • A、加强领导班子思想政治建设
  • B、解决领导班子存在的全部问题
  • C、加强领导班子组织建设
  • D、解决领导班子成员之间个人恩怨

参考答案

更多 “深入开展“三讲”教育，主要是（）的需要。A、加强领导班子思想政治建设B、解决领导班子存在的全部问题C、加强领导班子组织建设D、解决领导班子成员之间个人恩怨” 相关考题
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考题 马卡连柯的在《儿童教育讲座》第三讲中,主要讨论了集体主义教育问题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “三讲”教育活动的核心是想用邓小平理论，把全党思想好好武装一下。A.正确B.错误
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考题 论述三讲教育中必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。
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考题 深入开展“三讲”教育，主要是______的需要。a、加强领导班子思想政治建设b、解决领导班子存在的全部问题 c、加强领导班子组织建设d、解决领导班子成员之间个人恩怨
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考题 “三讲”教育的意义、总要求和原则是什么?
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考题 深入开展“三讲”教育，主要是（ ）的需要。A．加强领导班子思想政治建设B．解决领导班子存在的全部问题C．加强领导班子组织建设D．解决领导班子成员之间个人恩怨
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考题 社会需要是确立教育目的的唯一依据。
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考题 下列关于制定教育目的基本依据的说法不正确的是()。A.教育需要是制定教育目的的客观依据 B.人的需要是制定教育目的的内在准则 C.教育目的的确定既要考虑社会客观需要又要考虑教育对象的需要 D.马克思关于人的全面发展学说是制定教育目的的理论基础
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考题 （）与（）的需要是构成美术教育价值的基础。
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考题 怎样深入开展民族团结教育？
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考题 坚持（），深入开展中国梦教育。A、主题教育B、个性教育C、传统教育
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考题 国家对教育有支付能力的需要是教育的社会需求。
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考题 从1999年开始，全党在（）领导班子和领导干部中，以整风精神分期分批深入开展了以“三讲”为主要内容的党性党风教育。A、县以上B、地、市以上C、省部以上D、乡以上
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考题 1998年党中央开展的“三讲”教育指的是什么？（）A、讲政治B、讲学习C、讲党性D、讲正气
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考题 以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？
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考题 “三讲”教育活动的核心是想用邓小平理论，把全党思想好好武装一下。
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考题 为什么要深入开展民族团结教育？
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考题 河南理工大学何时以整党精神开展“三讲”教育及“三讲”教育“回头看”活动？其具体内容是什么？
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考题 关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。A、特殊需要是指学生的特殊教育需要B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要
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考题 特殊教育需要是指对特殊的教育条件支持有需求。
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考题 三讲
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考题 所谓“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲是（）年开始的干部教育。A、1987年B、1998年C、2000年D、2002年
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考题 “三讲”教育的重点对象是县级以上党政领导班子、领导干部，在国有企业领导班子中不开展“三讲”教育。
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考题 问答题以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？
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考题 单选题大学生价值观教育的深入开展，除了需要相应的途径、行之有效的方法和策略外，还需要有大学精神的保障。大学精神是大学的灵魂与精髓所在，大学生价值观教育若得不到大学精神的支撑，无疑会变成无源之水、无本之木。本段文字的主旨是（　　）。A 对大学生的教育主要是大学精神教育B 目前我国大学生缺乏大学精神C 大学精神对大学生价值观教育有重要意义D 要在大学生中深入开展大学精神教育
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考题 单选题从1999年开始，全党在（）领导班子和领导干部中，以整风精神分期分批深入开展了以“三讲”为主要内容的党性党风教育。A 县以上B 地、市以上C 省部以上D 乡以上
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考题 多选题1998年党中央开展的“三讲”教育指的是什么？（）A讲政治B讲学习C讲党性D讲正气
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