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学生体育课的运动技能评价应根据各个学校所选择的（）加以确定。
- A、具体条件
- B、具体内容
- C、具体目标
- D、具体任务
参考答案
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考题
学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。 以上观点如果正确，作者将最有效地反对下面哪一项？（ ）A．学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯B．年轻的学生应该参加社区运动队c．学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康D．学校大部分体育课用来进行集体运动
考题
体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。A、身体发展目标B、运动技能发展目标C、认知发展目标D、情感与社会发展目标
考题
下列哪一项不属于我国学校体育思想的发展趋势（）A、增强未来意识B、重点让学生学到体育知识、技术、技能C、尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯D、学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新
考题
（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A、体能评价B、体质评价C、技能评价D、综合评价
考题
问答题以前好多学生到了体育考试的时候就开始犯愁，按照过去的评价标准，谁跑得快、跳得高、打得好，谁的分数就高。因此很多学生都考不及格，这种考试方式也被称之为是“技能+基本技术”式的考核。长期以来，这种现象的普遍存在给学生带来了一些不必要的心理负担。近年，出现了一种新的考核标准--“技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康+理论认识水平”等方面的综合评价，这种评价方式，突出了全面素质和健康教育的特点，强调学生在原有基础上的学习提高。这种考核方式不搞一刀切，给了学生勇气，使得学生更加热爱体育课，热爱体育锻炼。根据所给材料进行下列分析： （1）体育课程学习评价的理念是什么？ （2）体育课程学习评价的目的是什么？ （3）结合案例谈谈如何更好地实施体育课程学习评价？
考题
单选题（）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A
体能评价B
体质评价C
技能评价D
综合评价
考题
单选题下列哪一项不属于我国学校体育思想的发展趋势（）A
增强未来意识B
重点让学生学到体育知识、技术、技能C
尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯D
学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新
考题
单选题学生体育课的运动技能评价应根据各个学校所选择的（）加以确定。A
具体条件B
具体内容C
具体目标D
具体任务
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