考题
噪声使人的注意广度变窄,不能注意到旁人的需求,助人行为减少。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?()
A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
考题
“一目十行”是注意的哪种品质特性?()
A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
考题
简单任务下的注意广度大约是（ ）。A．4～6B．5～9C．3～5D．6～9
考题
注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。
考题
简单任务下,注意广度为（ ）个项目。A.3-5
B.5~9
C.5~7
D.3-7
考题
简单任务下的注意广度是（ ）个项目。
(A) 3 ～ 5 (B) 3 ～ 7
(C) 7～ 9 (D) 5～ 9
考题
注意广度随知觉对象呈现的（）、（）、（）、（）等状况不同而不同。
考题
影响注意广度的因素有（）A、人的主观状态B、个人的知识经验C、注意的任务D、注意对象的特点
考题
"一目十行"是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
考题
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。
考题
一般情况下，人的注意广度大约是（）个项目。A、4～6B、5～7C、5±2D、7±2
考题
注意的种类分类为（）。A、无意注意B、随意注意C、随意后注意D、注意广度E、注意转移
考题
教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是（）A、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移
考题
填空题注意广度随知觉对象呈现的（）、（）、（）、（）等状况不同而不同。
考题
判断题注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。A
对B
错