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（请给出正确答案）
把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状，儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了，但是两者还是相同的，这说明儿童具有（ ）
- A、类别关系认识
- B、互反关系认识
- C、可逆关系认识
- D、补偿关系认识
- E、演绎关系认识
参考答案
更多 “把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状，儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了，但是两者还是相同的，这说明儿童具有（ ）A、类别关系认识B、互反关系认识C、可逆关系认识D、补偿关系认识E、演绎关系认识” 相关考题
考题
填在空格处的语词恰当的一项是：
A①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板
B①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板
C①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥
D①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥
考题
实验材料：
一根吸管、一块橡皮泥、一只盛满水的水杯。
实验步骤：
①然后从冰箱中取出吸管，观察吸管两端的变化。
②把吸管的一段插入水杯中。
③用舌头顶着吸管，不要让里面的水流出来。然后用橡皮泥封住一端。
④用嘴含着吸管的另一端吸气，使吸管里充满水。
⑤拿着吸管，把刚才用舌头吸着的一端也用橡皮泥封住。
⑥把两端封住的吸管放在冷冻室中5个小时。
实验结果：
吸管顶端的橡皮泥会被吸管里伸出来的冰柱推出来
以下哪项如果为真，最能解释上述实验结果？A.橡皮泥热缩冷涨
B.冰箱冷藏使得吸管变细了
C.冰箱中的水汽在吸管上凝结成冰柱
D.水结冰后体积增大了
考题
实验材料：
一根吸管、一块橡皮泥、一只盛满水的水杯。
实验步骤：
①然后从冰箱中取出吸管，观察吸管两端的变化。
②把吸管的一段插入水杯中。
③用舌头顶着吸管，不要让里面的水流出来。然后用橡皮泥封住一端。
④用嘴含着吸管的另一端吸气，使吸管里充满水。
⑤拿着吸管，把刚才用舌头吸着的一端也用橡皮泥封住。
⑥把两端封住的吸管放在冷冻室中5个小时。
实验结果：
吸管顶端的橡皮泥会被吸管里伸出来的冰柱推出来
材料中实验步骤的顺序是错乱的，其正确的顺序应为：A.②④⑤⑥③①
B.①⑤④③②⑥
C.③⑤④①②⑥
D.②④③⑤⑥①
考题
杨老师在讲《分数的基本性质》。采用的导入方式是“猴子分饼”。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分 给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。猴B见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块。猴C更贪，它 抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把饼平均切成9块，分给猴C三块。那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗?
考题
先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿可能会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）A、可逆性B、不守恒性C、守恒性D、自我中心化
考题
先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有（）。A、可逆性B、不守恒性C、守恒性D、自我中心化
考题
单选题教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有（ ）。A
片面性B
可逆性C
自我中心性D
经验性
考题
单选题先拿出重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有()。A
可逆性B
不守恒性C
守恒性D
自我中心化
考题
单选题把两块相等的球型橡皮泥中的一块压成饼状，儿童认为虽然饼状的橡皮泥面积变大了，但是两者还是相同的，这说明儿童具有（ ）A
类别关系认识B
互反关系认识C
可逆关系认识D
补偿关系认识E
演绎关系认识
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