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从课程任务的角度可把课程分为（）。

  • A、国家课程、地方课程、校本课程
  • B、基础课程、拓展课程、研究课程
  • C、必修课程和选修课程
  • D、学科课程和经验课程

参考答案

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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
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考题 根据课程任务的不同，可把课程分为__________ 、__________和 __________。
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考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
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考题 从课程功能角度，可把课程分为()。A.实践性课程B.知识性课程C.技能性课程D.学科中心课程E.工具性课程
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考题 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和____________课程。
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考题 从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。
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考题 从课程任务的角度，课程可分为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种类型。
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考题 从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和( )。A.社会中心课程B.技能性课程C.拓展型课程D.地方课程
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考题 从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
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考题 从课程任务的角度出发，可将课程分为 、拓展型课程和 。
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考题 将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（　　）
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考题 从课程功能的角度，可把课程分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
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考题 从课程管理的角度，可把课程分为（ ）。A.国家课程、地方课程和校本课程 B.显性课程和隐性课程 C.学科课程、活动课程和综合课程 D.必修课程和选修课程
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考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）A、地方课程B、研究型课程C、知识性课程D、社会中心课程
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考题 以课程任务为依据可把课程分为（）A、学校课程B、技能性课程C、学生中心课程D、基础型课程
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考题 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的
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考题 单选题从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（　　）。A 社会中心课程B 技能性课程C 拓展型课程D 地方课程
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考题 单选题从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（　　）。A 地方课程B 研究型课程C 知识性课程D 社会中心课程
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考题 填空题从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。
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考题 填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
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考题 单选题从课程任务的角度，可把课程分为（）A 基础型课程、拓展型课程、研究型课程B 国家课程、地方课程、学校课程C 显性课程与隐性课程D 必修课程与选修课程
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考题 单选题从课程任务的角度可把课程分为（）。A 国家课程、地方课程、校本课程B 基础课程、拓展课程、研究课程C 必修课程和选修课程D 学科课程和经验课程
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考题 单选题从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）A 地方课程B 研究型课程C 知识性课程D 社会中心课程
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考题 单选题将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分D 从课程的任务角度划分的
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