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知识营销活动侧重于教育对象的（）
- A、指导与训练
- B、辅导与激发
- C、引导与锻炼
- D、培养与启发
- E、培训与强化
参考答案
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考题
对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（ ）。A．尝试错误、顿悟式、说服与诱导B．信息加工、社会交往、个人发展与行为训练C．群体模仿、小教室制、讲授与启发式D．认知训练、行为训练、讲授法与发现法
考题
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项( )A.帮助指导学生进行自我认识和自我评价B.帮助指导学生进行自我设定与自我激励C.帮助指导学生进行自我监督与自我控制D.帮助指导学生进行自我体验与自我强化
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
B.激励，通过下面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正
C.训练，传递知识，确立态度，改变行为
D.营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术
E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为
考题
生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C、训练，传递知识，确立态度，改变行为D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为
考题
自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A、帮助指导学生进行自我认识和自我评价B、帮助指导学生进行自我设定与自我激励C、帮助指导学生进行自我监督与自我控制D、帮助指导学生进行自我体验与自我强化
考题
人力资源开发与培训、教育、学习及人力资源管理在对象的侧重点上有所不同，更加侧重于（）A、潜能的挖掘与现有能力的充分发展与发挥B、行为习惯、行为方式、智力与体力的基础素质的培养C、知识与技能方面的掌握与提高D、对现有人力资源的利用与发挥
考题
中小学公共安全教育要坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；（）与（）相结合；知识教育与强化管理，培养习惯相结合，做到由浅入深、循序渐进、不断强化、养成习惯。A、课外活动与实践教育B、课外活动与课堂教育C、实践教育与其他相关学科D、课堂教育与实践活动
考题
在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（）A、给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度B、自由联想式指导C、角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验D、训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。
考题
单选题中小学公共安全教育要坚持专门课程与在其他学科教学中的渗透相结合；（）与（）相结合；知识教育与强化管理，培养习惯相结合，做到由浅入深、循序渐进、不断强化、养成习惯。A
课外活动与实践教育B
课外活动与课堂教育C
实践教育与其他相关学科D
课堂教育与实践活动
考题
多选题自我完善教育与辅导的措施包括下面哪几项（）A帮助指导学生进行自我认识和自我评价B帮助指导学生进行自我设定与自我激励C帮助指导学生进行自我监督与自我控制D帮助指导学生进行自我体验与自我强化
考题
单选题（）指的是通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动。A
人力资源教育性开发B
人力资源素质开发C
人力资源培训D
人力资源技能训练
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