考题
对新员工进行培训需求分析时，用（ ）方法来决定其在工作中需要的各种技能。A．绩效分析法B．组织分析法C．任务分析法D．人员分析法
考题
为了确定新员工的培训需求应采用()。
A、绩效分析法B、问卷法C、任务分析法D、测试法
考题
在绩效考评时，要找出员工作绩效差距与不足，具体的方法是（ ）。A．任务分析法B．目标比较法C．水平比较法D．横向比较法E．能力分析法
考题
对在职员工进行培训需求分析时,通常采用()方法来评估在职员工的培训需求。
A、绩效分析法B、组织分析法C、任务分析法D、人员分析法
考题
考察员工的目前实际绩效与理想的目标绩效之间是否存在偏差,然后决定是否可以通过培训来矫正偏差。这个过程指的是培训前的();
A、组织分析B、绩效分析C、任务分析D、员工分析
考题
绩效反馈面谈的目的不包括()。A:分析员工缺点
B:找出绩效不达标原因
C:制定更合理的绩效计划
D:解聘员工
考题
在职员工的技能不能满足工作需要等方面的原则产生的培训需求，通常使用（）方法。A、绩效分析法B、任务分析法C、团队分析法D、问卷调查法
考题
对于在职员工来说，用工作绩效分析法确定培训需求较为合适。
考题
绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效差距D、行为动机模式
考题
绩效分析法就是通过绩效的大小来分析产生差距的原因。
考题
绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效的差距D、行为动机模式
考题
对新员工进行培训需求分析时，用（）来决定其在工作中需要的种技能。A、绩效分析法B、组织分析法C、任务分析法D、人员分析法
考题
（ ）能够更好地评估在职员工的培训需求A、绩效分析法B、调查分析法C、问卷分析法D、会议调查法
考题
对于新员工的培训，特别是从事低层次工作的新员工的培训需求分析，通常使用（）方法。A、绩效分析法B、任务分析法C、团队分析法D、问卷调查法
考题
在绩效考评时，要找出员工工作绩效差距与不足，具体的方法有（）。A、任务分析法B、目标比较法C、水平比较法D、横向比较法E、能力分析法
考题
构建某岗位的胜任特征模型时，选取分析效标样本应（）A、随机抽取员工B、抽取绩效优秀员工C、抽取绩效优秀员工和绩效一般员工D、抽取绩效优秀员工和绩效较差员工
考题
判断题绩效分析法就是通过绩效的大小来分析产生差距的原因。A
对B
错
考题
单选题绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A
产生差距的原因B
个人能力的差距C
组织绩效差距D
行为动机模式
考题
单选题绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A
产生差距的原因B
个人能力的差距C
组织绩效的差距D
行为动机模式
考题
单选题对新员工进行培训需求分析时，用（）来决定其在工作中需要的种技能。A
绩效分析法B
组织分析法C
任务分析法D
人员分析法
考题
单选题关于绩效辅导的说法，错误的是（ ）。A
绩效辅导贯穿于绩效实施的整个过程B
绩效辅导的内容应该包括探讨绩效现状和寻找改进绩效的方法C
在绩效辅导结束前，主管应该给予员工实施改进计划的信心D
绩效辅导可以随时发现员工工作中存在的问题并及时加以调整
考题
单选题（ ）能够更好地评估在职员工的培训需求A
绩效分析法B
调查分析法C
问卷分析法D
会议调查法
考题
单选题在职员工的技能不能满足工作需要等方面的原则产生的培训需求，通常使用（）方法。A
绩效分析法B
任务分析法C
团队分析法D
问卷调查法
考题
多选题在绩效考评时，要找出员工工作绩效差距与不足，具体的方法有（）。A任务分析法B目标比较法C水平比较法D横向比较法E能力分析法
考题
单选题选区分析校标样本应该从哪两种员工抽取（）A
绩效优秀和绩效普通B
没有绩效和绩效优秀C
没有绩效和绩效普通D
无
考题
单选题绩效反馈面谈的目的不包括（ ）。A
分析员工缺点B
分析绩效不达标原因C
制定更合理的绩效计划D
解聘员工
考题
单选题在下列选项中，绩效辅导的说法错误的有（ ）。A
绩效辅导贯穿于绩效实施的整个过程B
绩效辅导的内容应该包括探讨绩效现状和寻找改进绩效的方法C
在绩效辅导结束前，主管应该给员工实施改进计划的信心D
绩效辅导可以随时发现员工工作中存在的问题并及时加以调整