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（）即成见是一种先入为主的思想方法。要正确的观察事物，就必须注意使自己不停留在第一个印象上，但同时又不忽视第一印象。
- A、首因效应
- B、知觉防御
- C、晕轮效应
- D、投射
参考答案
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考题
固定的成见是我们每个人都难以避免的，它会妨碍人们对真实世界的了解，让人们生活在一种虚幻的“拟象”之中，当成见的体系已牢固地形成时，我们都会注意那些能支撑成见的事实，而不去注意那些与成见相矛盾的事实，但是，固定的成见并不总是偏见和错误的观点，事实上常常是有条理的、能够自圆其说的信念体系，是一种社会心理的自我防御机制，对于社会意识的统一和公共价值的认同具有积极的意义。对这段文字支持的观点，下列表述最准确的一项是（ ）。A．固定的成见会妨碍人们对真实世界的了解B．固定的成见不总是偏见和错误的观点C．固定的成见是有条理并能自圆其说的信念体系，对统一社会意识有积极意义D．固定的成见是我们每个人都难以避免的
考题
下列有关培养观察能力的说法，不正确的是（）A、观察对于任何人都很重要B、用静态和整体的观点培养观察能力C、教师要提供给学生观察资料，并明确观察的目的和对象D、观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征
考题
以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A、小班儿童，开始能按成人要求进行观察B、学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C、学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D、学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
考题
多选题以下说法与要观察就要到下面去观察的观点一致的是（）A作家要深入到外地的农村、工厂B观察到建设新生活的情况C观察部队里的新事物D作家要深入生活多注意工农群众E要注意农村工厂和连队的建设
考题
单选题下列有关培养观察能力的说法，不正确的是（）A
观察对于任何人都很重要B
用静态和整体的观点培养观察能力C
教师要提供给学生观察资料，并明确观察的目的和对象D
观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征
考题
单选题人们比较容易注意观察能满足需要的那些事物，而对那些与满足需要无关的事物，视而不见，听而不闻，这种保护自己的一种思想方法倾向是（）。A
知觉防御B
晕轮效应C
首因效应D
定型效应
考题
单选题观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。A
要把握好说话的节奏B
要注意说话得体C
要设计好引导的思路D
要注意想象合理
考题
单选题以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）A
小班儿童，开始能按成人要求进行观察B
学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系C
学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象D
学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
考题
填空题任何形象从构成意义上要赋予一种美感就必须包含以下三方面的美，即（）、（）、（）。
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