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中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。

  • A、康有为
  • B、梁启超
  • C、严复
  • D、黄遵宪

参考答案

更多 “中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。A、康有为B、梁启超C、严复D、黄遵宪” 相关考题
考题 我国教育目的是教育必须为社会主义建设服务,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。A、教育行政部门B、学校C、教育行政部门或学校D、教育行政部门和学校
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考题 1995年，《中华人民共和国教育法》确认我国教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和______。
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考题 培养德、智、体、美全面发展的人作为教育目的,在历史上不同国家和地区,体现了普世的教育目的价值追寻,它是有其深刻的思想渊源的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童 在 【 】A.品德、智力、体质等方面全面发展B.德、智、体等方面全面发展C.德、智、体、美等方面全面发展D.德、智、体、美、劳等方面全面发展
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考题 幼儿园教育和保育的主要目标是以()几这个方面为主线提出的,但也局限于这些内容。 A.体智德美劳B.体智德劳C.体智德D.体智德美
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考题 ()是中国近现代教育史上第一个明确提出并系统阐述德、智、体、美全面发展教育方针的教育家。 A、陶行知B、梁启超C、胡适D、蔡元培
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考题 昆体良提出的教育的根本目的是培养：A、统治人才B、商人C、思想家D、雄辩家
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考题 我国社会主义教育目的的总要求是（ ）。 A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育
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考题 高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（　）。A.中级人地 B.中级专门人才 C.高级人才 D.高级专门人才
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考题 中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的教育思想家是（ ）。 A.梁启超 B.蔡元培 C.王国维 D.严复
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考题 我国社会主义教育目的的总要求是（）A德、智、体等方面全面发展B坚持社会主义方向C培养劳动者D推进素质教育
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考题 幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A、德、智、体、美B、体、智、德、美C、智、体、德、美D、德、智、美、体
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考题 家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。A、德、智、体、美B、体、智、德、美C、智、体、美、德D、美、德、智、体
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考题 我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
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考题 我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年，少年，儿童在（）A、品德，智力。体质等方面全面发展B、德，智，体等方面全面发展C、德，智，体，美等方面全面发展D、德，智，体，美，劳等方面全面发展
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考题 马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。A、导向B、激励C、评价D、调控
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考题 中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人是（）。A、严复B、梁启超C、谭嗣同D、康有为
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考题 小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。”A、教育行政人员B、校长C、教师D、学生
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考题 高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A、中级人才B、中级专门人才C、高级人才D、高级专门人才
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考题 我国教育目的的核心精神是（），培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
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考题 单选题中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。A 康有为B 梁启超C 严复D 黄遵宪
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考题 单选题我国社会主义教育目的的总要求是（）A 德、智、体等方面全面发展B 坚持社会主义方向C 培养劳动者D 推进素质教育
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考题 填空题我国教育目的的核心精神是（），培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
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考题 单选题马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。A 导向B 激励C 评价D 调控
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考题 单选题家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。A 德、智、体、美B 体、智、德、美C 智、体、美、德D 美、德、智、体
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考题 单选题幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A 德、智、体、美B 体、智、德、美C 智、体、德、美D 德、智、美、体
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