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合理情绪疗法的主要目的是帮助患者（）

  • A、用合理的信念代替不合理的信念
  • B、用正确观念改变错误观念
  • C、用正确观念改变歪曲观念
  • D、用合理的信念改变歪曲的观念
  • E、改变认知

参考答案

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考题 合理情绪疗法的主要目的是帮助患者 ( )A、用合理的信念代替不合理的信念B、用正确观念改变错误观念C、用正确观念改变歪曲观念D、用合理的信念改变歪曲的观念E、改变认知
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考题 合理情绪疗法无法帮助求助者达到( )。(A) 自我关怀(B) 自我指导(C) 自我批评(D) 自我接受
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考题 根据合理情绪疗法的基本理论，合理情绪疗法治疗主要目的是帮助患者A．用合理的信念代替不合理的信念B．用正确观念改变错误观念C．用合理的信念改变歪曲的观念D．改变认知E．用正确观念改变歪曲观念
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考题 药患关系的特征是（ ）A、一种帮助性的人际关系，药师是服务的提供者B、药师作为帮助者有责任以自己的专业知识和技能帮助病人摆脱病痛，保持健康C、以患者为中心的人际关系，药疗过程应以解决患者健康为目的D、一切药疗过程、用药咨询、药学服务的过程都要作用于患者，并以解决患者健康问题为目的E、一种帮助性的人际关系，是以患者为中心的人际关系
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考题 在提供药学服务的过程中，药师与患者交流的目的是A．帮助患者提高药物治疗的依从性B．帮助患者掌握使用药物的知识C．帮助患者提高药物治疗的自信心D．帮助患者提高对治疗药物的科学认识E．帮助患者选择最便宜的药物
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考题 艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。多选A. 自我关怀 B. 自我指导 C. 自我批判 D. 自我接受
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考题 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。A:学会现实合理的思维方式B:完善自我分析C:减少情绪困扰和不良行为D:完善自我体验
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考题 合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括()。(2009-05)A:自我关怀B:自我指导C:敢于尝试D:严于律己
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考题 根据合理情绪疗法的理论，本次咨询的主要工作是（　　）。A.解说合理情绪疗法理论 B.改变不合理信念 C.分析求助者不合理信念 D.巩固强化新观念
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考题 艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。 A.自我关怀 B.自我指导 C.自我批判 D.自我接受
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考题 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到（　　）。A.自我开放 B.自我关怀 C.自我中心 D.自我接受
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考题 艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（ ）。 (A)自我关怀 （B)自我指导 (C)自我批手 （D)自我接受
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考题 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助人实现的目标包括()。多选A.自我开放 B.自我接受 C.自我关怀 D.敢于尝试
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考题 造口护理的目的是：保持造口周围皮肤的（）和帮助患者掌握护理造口的（）。
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考题 埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（　）。A、自我关怀B、自我指导C、自我批判D、自我接受
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考题 艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。A、自我关怀B、自我指导C、自我批判D、自我接受
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考题 脑瘫康复的基本目的是帮助脑瘫的患者获得或学会新的____及____。
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考题 帮助人们学会现实、合理的思维方式是合理情绪疗法的（）。A、最终目标B、完美目标C、不完美目标D、主要目标
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考题 下列哪项不是临终关怀的目的？（）A、帮助患者认识死亡是一种自然过程B、帮助患者处于舒适、安定状态C、帮助患者提高生命质量D、帮助患者延长寿命
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考题 肝昏迷患者口服乳酶生的主要目的是（）。A、清除细菌毒素B、防止霉菌繁殖C、抑制大肠杆菌生长D、降低肠道内PH值E、帮助消化
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考题 单选题帮助人们学会现实、合理的思维方式是合理情绪疗法的（）。A 最终目标B 完美目标C 不完美目标D 主要目标
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考题 单选题个体咨询的主要目的为：（）A 帮助解决求助者的心理问题B 帮助解决一些人群中共存的发展心理问题C 通过人际交互作用帮助患者学习新的行为模式D 通过互动行为了解患者在家庭中的地位和功能
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考题 单选题下列哪项不是临终关怀的目的？（）A 帮助患者认识死亡是一种自然过程B 帮助患者处于舒适、安定状态C 帮助患者提高生命质量D 帮助患者延长寿命
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考题 单选题合理情绪疗法的主要目的是帮助患者（）A 用合理的信念代替不合理的信念B 用正确观念改变错误观念C 用正确观念改变歪曲观念D 用合理的信念改变歪曲的观念E 改变认知
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考题 填空题脑瘫康复的基本目的是帮助脑瘫的患者获得或学会新的_____及_______。
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考题 问答题帮助患者翻身侧卧的目的是什么?
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考题 多选题埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（　）。A自我关怀B自我指导C自我批判D自我接受
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考题 多选题艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。A自我关怀B自我指导C自我批判D自我接受
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