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某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。
- A、思想引导
- B、习惯养成
- C、社交指导
- D、婚恋服务
参考答案
更多 “某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。A、思想引导B、习惯养成C、社交指导D、婚恋服务” 相关考题
考题
患者，女，l9岁。某校高中生，近半年来不愿与人来往，起初认为同学议论她、瞧不起她，学习成绩下降，后来发展至不出门，觉得紧张害怕，担心有人害她。该患者最可能的诊断是A.心境障碍B.抑郁症C.社交焦虑障碍D.精神分裂症E.广泛性焦虑障碍
考题
关于高中生…….表述,不正确的观点是（ ）。A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性
B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性
C.高中生的情绪理解力弱,具有不可控性
D.高中生的情绪管理能力有所提高
考题
下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。A、高中生性教育不仅是重要的，也是必要的B、高中应以学习为重，高中生对性的知识会“不教自明”，不用关注C、高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等D、高中生性教育，一定要注重方式方法
考题
某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大学，并且他也非常希望能考上大学，其渴望程度为100%，那么该高中生考上大学的激励水平为（）。A、100%B、80%C、50%D、88%
考题
某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？A、理论与实践是相互对立的B、只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践C、只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论D、只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
考题
单选题某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。A
思想引导B
习惯养成C
社交指导D
婚恋服务
考题
单选题下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。A
高中生性教育不仅是重要的，也是必要的B
高中应以学习为重，高中生对性的知识会“不教自明”，不用关注C
高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等D
高中生性教育，一定要注重方式方法
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