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在教学过程中如何促进分化抑制的发展？

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考题 关于IL一2的生物学效应，错误的是A．以自分泌方式发挥作用B．促进T细胞增殖分化C．抑制Thl细胞分泌IFN-rD．增强NK细胞的杀伤活性E．促进B细胞增殖分化
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考题 关于IL-2的生物学效应，错误的是（） A.以自分泌方式发挥作用 B.促进T细胞增殖分化 C.抑制Th1细胞分泌IFN—γ D.增强NK细胞的杀伤活性 E.促进B细胞增殖分化
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考题 在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进（）。A、分化抑制的发展B、条件抑制的发展C、消退抑制的发展D、外抑制的发展
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考题 土壤干旱和氮肥缺乏对雌雄同株异花植物的花性别分化的影响是（）。A、促进雌花分化，抑制雄花分化B、促进雄花分化，抑制雌花分化C、只影响花的数目，不影响花性别的分化
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考题 填空题促进幼儿全面发展的原则即在教育的过程中，促进幼儿（），（），（）。
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考题 单选题土壤干旱和氮肥缺乏对雌雄同株异花植物的花性别分化的影响是（）。A 促进雌花分化，抑制雄花分化B 促进雄花分化，抑制雌花分化C 只影响花的数目，不影响花性别的分化
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考题 问答题在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
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考题 问答题如何在教学中促进学生的可持续发展？
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考题 单选题在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进（）。A 分化抑制的发展B 条件抑制的发展C 消退抑制的发展D 外抑制的发展
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考题 单选题在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样促进（）。A 外抑制的发展B 超限抑制的发展C 消退抑制的发展D 分化抑制的发展
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考题 问答题在教学过程中如何促进分化抑制的发展？
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