考题
认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃
考题
从音位到语素没有数量上的飞跃。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认识过程中意义更为重大的飞跃是()
A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从现象的认识到本质的认识的飞跃C、从实践到认识的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃
考题
认识的辩证过程就是在实践的基础上()。A.从感觉到知识的飞跃
B.从感性认识到理性认识的飞跃
C.从知觉到感觉的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
考题
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）A.从外在形象到内在本质的飞跃
B.从个性认识到共性认识的飞跃
C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
D.从理性认识到实践的飞跃
考题
表音文字以（）为记录单位A.音节或词
B.语素或音位
C.语素或词
D.音位或音节
考题
德昂族语言很有特点，从音位上看，有（）个辅音位；元音（）个，都有长短之分，共有（）个元音音位。
考题
举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。
考题
语素是音位与音位组合构成的最小的语音结构单位，也是语音中最自然的结构单位。
考题
为什么说一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的？
考题
表音文字以（）为记录单位A、音节或词B、语素或音位C、语素或词D、音位或音节
考题
在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）A、从外在形象到内在本质的飞跃B、从个性认识到共性认识的飞跃C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃D、从理性认识到实践的飞跃
考题
社会主义发展过程经历的飞跃有（）A、从空想到科学的飞跃B、从理论到实践的飞跃C、从一国实践到多国实践的飞跃D、从战时共产主义到新经济政策的飞跃E、从初级阶段到小康社会的飞跃
考题
问答题举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。
考题
判断题从音位到语素没有数量上的飞跃。A
对B
错
考题
单选题在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）A
从外在形象到内在本质的飞跃B
从个性认识到共性认识的飞跃C
从肯定阶段到否定阶段的飞跃D
从理性认识到实践的飞跃
考题
单选题表音文字以（）为记录单位A
音节或词B
语素或音位C
语素或词D
音位或音节
考题
多选题社会主义发展过程经历的飞跃有（）A从空想到科学的飞跃B从理论到实践的飞跃C从一国实践到多国实践的飞跃D从战时共产主义到新经济政策的飞跃E从初级阶段到小康社会的飞跃
考题
判断题从音位到语素有性质上的飞跃。A
对B
错
考题
问答题为什么说从音位到语素是语言分层装置里最关键的接合部？