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教学活动的多种形态有（）。

  • A、课内
  • B、课外
  • C、班级
  • D、小组
  • E、个别化

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更多 “教学活动的多种形态有（）。A、课内B、课外C、班级D、小组E、个别化” 相关考题
考题 幼儿园文学活动的特征有()。 A、围绕文学作品教学开展活动B、整合相关内容C、提供多种与文学作品相互作用的途径D、只能在教学活动中开展
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考题 教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的．由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与____的统一。
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考题 课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。（ ）
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考题 一个学校的教育途径有多种,主要是() A.体育活动B.劳动C.教学D.课程
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考题 英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式？请结合实例具体说明。
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考题 教学作为一种活动、一种过程，具有多种形态，是( )的统一。A.课内与课外 B.共性与多样性 C.班级与小组 D.集体与个体化
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考题 教学活动的多种形态有（）。 A.课内 B.课外 C.班级 D.小组 E.个别化
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考题 教学具有多种形态， 是_（ ）与_（ ）的统一。
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考题 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动的是（）。 A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动
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考题 课外活动是指学校为更好完成教学任务，在校外有目的、有计划、有组织进行的多种多样的教育活动。（ ）
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考题 （　　）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。 A.教学计划 B.教学内容 C.教学过程 D.教学难点
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考题 备课中的“多样性”原则主要指（）。A教学内容的量应该大B教学目标的表述应有多种形式C任务的设计应能达到多种目的D教学活动应具有多种类型或形式
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考题 简要叙述教师在教学活动中扮演的多种角色。
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考题 学习的形态有（）A、知识型教学活动B、体验型教益活动C、研究型实践活动D、不定型随意学习
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考题 细菌的形态多种多样，基本形态有（）三种。
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考题 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　）。A、课余活动B、课外活动C、群众活动D、文娱活动
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考题 下面对教学的特点理解正确的是（）A、教学以培养全面发展的人为目的B、教学具有教育性C、教学具有多种形态D、教学由教与学两方面的活动组成E、教学是共性和多样性的统一
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考题 教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
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考题 （）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。A、教学计划B、教学内容C、教学过程D、教学难点
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考题 （）是指使学生在音乐教师的指导下，有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。A、教学计划B、教学内容C、教学过程D、教学难点
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考题 多选题教学活动的多种形态有（）。A课内B课外C班级D小组E个别化
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考题 单选题（）是指使学生在音乐教师的指导下，有目的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。A 教学计划B 教学内容C 教学过程D 教学难点
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考题 填空题教学具有多种形态，是____的统一。
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考题 单选题备课中的“多样性”原则主要指（）。A 教学内容的量应该大B 教学目标的表述应有多种形式C 任务的设计应能达到多种目的D 教学活动应具有多种类型或形式
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考题 判断题教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。A 对B 错
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考题 多选题学习的形态有（）A知识型教学活动B体验型教益活动C研究型实践活动D不定型随意学习
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考题 多选题下面对教学的特点理解正确的是（）A教学以培养全面发展的人为目的B教学具有教育性C教学具有多种形态D教学由教与学两方面的活动组成E教学是共性和多样性的统一
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