考题
对学生日常行为规范的训练应符合训练内容规范化、训练内容序列化、()的要求。
A、训练内容统一化B、训练部署整体化C、训练内容文明化D、训练内容科学化
考题
感觉功能的作业训练方法不包括A、感觉敏感性训练B、感知觉训练C、认知训练D、感觉再训练E、感觉替代训练
考题
在站立训练时，下列哪项不是站立训练的内容A、肌力训练B、电动起立床训练C、上肢的灵活度训练D、下肢的承重训练E、上肢的支撑训练
考题
关于运动疗法的原则错误的描述是A、训练强度先强后弱B、训练方案因人而宜C、鼓励患者主动参与D、强调训练持之以恒E、训练内容由易到难
考题
以下关于敏感性训练的说法正确的是（ ）。A．强调的是训练的内容B．是对感情上的训练C．强调训练的过程D．是对思想上的训练E．直接训练管理者对他人的敏感性
考题
“T小组训练”也称之为()。
A.敏感性训练B.行为模仿训练C.魔鬼训练D.拓展训练
考题
下列属于运动训练管理的内容的是().A、运动训练过程管理B、运动训练场地管理C、运动训练经济管理D、运动训练急救管理
考题
感觉功能的作业训练方法不包括A.感觉敏感性训练
B.感知觉训练
C.认知训练
D.感觉再训练
E.感觉替代训练
考题
针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括（ ）。A.角色扮演法B.拓展训练C.管理者训练D.模拟训练E.敏感性训练
考题
敏感性训练的目标一般包括（）。A、强调训练的内容B、使个人能更好地洞悉自己的行为C、更好地理解群体活动过程D、提升对思想上的训练E、通过群体活动培养判断和解决问题的能力
考题
（）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A、触觉训练B、听觉训练C、认识颜色D、语言训练
考题
不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
考题
应急训练的基本内容包括基础培训与训练、（）、战术训练、其他训练等。A、业余训练B、专业训练C、综合训练D、特殊训练
考题
下面（）内容不是初级速度训练的内容。A、基本功训练B、部分熟文章C、部分生文章D、高速听打训练
考题
课余体育训练的内容包括身体训练、（）、战术训练、心理训练和智能训练。
考题
在管理人员开发计划中，注重管理人员过程训练与情感训练的是（）。A、决策训练B、替补训练C、敏感性训练D、跨文化管理训练
考题
（）是训练的基本阶段，是实现训练目的的主要过程。A、训练准备B、训练实施C、训练计划D、训练总结
考题
训练的过程要遵循（）的原则。A、实战－训练－实战B、训练－实战－训练C、火场－训练－火场D、训练－火场－训练
考题
单选题训练的过程要遵循（）的原则。A
实战－训练－实战B
训练－实战－训练C
火场－训练－火场D
训练－火场－训练
考题
多选题以下关于敏感性训练的说法正确的是（）。A强调的是训练的内容B是对感情上的训练C强调训练的过程D是对思想上的训练E直接训练管理者对他人的敏感性
考题
单选题（）不是婴幼儿认知能力训练的内容。A
触觉训练B
听觉训练C
认识颜色D
语言训练
考题
多选题针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括（ ）。A角色扮演法B拓展训练C管理者训练D模拟训练E敏感性训练
考题
单选题在站立训练时，下列哪项不是站立训练的内容（）。A
肌力训练B
电动起立床训练C
上肢的灵活度训练D
下肢的承重训练E
上肢的支撑训练
考题
多选题敏感性训练的目标一般包括（ ）。A强调训练的内容B使个人能更好地洞悉自己的行为C更好地理解群体活动过程D提升对思想上的训练E通过群体活动培养判断和解决问题的能力
考题
单选题感觉功能的作业训练方法不包括（）A
感觉敏感性训练B
感知觉训练C
认知训练D
感觉替代训练E
感觉再训练
考题
单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A
拍打动作训练B
松手投入动作训练C
翻身动作的训练D
旋转、套叠动作训练
考题
填空题勒温的敏感性训练目标主要不是认知领域的目标，而是（）方面的目标。