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理想行政人格塑造途径中的内省,具体包括()。

  • A、善于自我认识
  • B、敢于揭露领导错误
  • C、善于自我节制、自我约束
  • D、敢于开展思想斗争
  • E、敢于自我批评

参考答案

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考题 儒家提出的“内圣外王之道”,为保险管理人员提供了一个理想的人格塑造模式。( )

考题 美育的层面包括()。 A、审美能力的培养B、审美理想的建构C、创造性智力的开发D、健康人格的塑造

考题 构成行政人格的具体要素包括()。A.行政习惯B.行政意志和信念C.行政情感D.行政理性

考题 道家塑造了一种遁世、出世、逍遥、无为、超越的理想人格

考题 下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是A. 道家塑造的理想人格是君子人格 B. 古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象; C. 尼采的理想人格是“超人”形象 D. 马斯洛提出了“自我实现”的理想人格

考题 理想行政人格塑造途径中的内省,具体包括:()。A、善于自我认识B、敢于自我批评C、敢于开展思想斗争D、敢于揭露领导错误

考题 简述社会主义理想人格的具体特征。

考题 行政人员人生修养的基本途径有()。A、学习B、践行C、内省D、慎独

考题 下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是()A、道家塑造的理想人格是君子人格;B、古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象;C、尼采的理想人格是“超人”形象;D、马斯洛提出了“自我实现”的理想人格

考题 曹雪芹塑造的哪个人身上,具有封建淑女的理想人格?()A、史湘云B、薛宝钗C、林黛玉D、贾迎春

考题 以下陈述有误的是()。A、塑造健康健全人格是社会心态环境优化的内在前提B、塑造健康健全人格是社会心态调控的重要目标C、塑造健康健全人格有助于培养健康社会心态D、塑造健康健全人格是纠正社会病态心态的唯一途径

考题 行政人员在塑造理想人格的学习过程中,最重要的是()。

考题 行政人格具有以下特征()A、行政人格具有伦理的内涵B、行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和C、行政人格形成于行政管理的实践过程中,因此具有区别与于其他人格的不同特征D、行政人格既有个体性的一面,也有社会性的一面。E、行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。

考题 行政人员在塑造理想人格的学习过程中,最重要的是:()A、政治理论的学习B、行政技能的学习C、学习方法的学习D、在实践中学习

考题 公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格()。A、依附人格B、行政人格C、社会人格D、独立人格

考题 对历史上出现的理想人格的说法正确的是()A、道家塑造的理想人格是君子人格B、古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象C、尼采的理想人格是“超人”形象D、马斯洛提出了“自我实现”的理想人格

考题 构成行政人格的具体要素包括()。A、行政理性B、行政情感C、行政意志D、行政信念E、行政习惯

考题 行政人格生成于具体的行政行为中,其本质上是:()。A、行政人员持续的自我塑造和自我完善过程B、行政价值观与行政伦理观的具体体现与境界升华C、行政人员个体生命与社会生命的整合D、行政人员社会本质生成的历史与现实的统一

考题 多选题理想行政人格塑造途径中的内省,具体包括:()。A善于自我认识B敢于自我批评C敢于开展思想斗争D敢于揭露领导错误

考题 单选题公共领域的性质决定了哪种人格模式是现阶段的理想行政人格()。A 依附人格B 行政人格C 独立人格D 社会人格

考题 多选题行政人格具有以下特征()A行政人格具有伦理的内涵B行政人格是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和C行政人格形成于行政管理的实践过程中,因此具有区别与于其他人格的不同特征D行政人格既有个体性的一面,也有社会性的一面。E行政人格是个体对自身角色进行塑造的过程中形成的。

考题 多选题行政人员人生修养的基本途径有()。A学习B践行C内省D慎独

考题 单选题以下陈述有误的是()。A 塑造健康健全人格是社会心态环境优化的内在前提B 塑造健康健全人格是社会心态调控的重要目标C 塑造健康健全人格有助于培养健康社会心态D 塑造健康健全人格是纠正社会病态心态的唯一途径

考题 多选题理想行政人格塑造途径中的内省,具体包括:()。A善于自我认识B敢于揭露领导错误C善于自我节制、自我约束D敢于开展思想斗争E敢于自我批评

考题 单选题行政人员在塑造理想人格的学习过程中,最重要的是:()A 政治理论的学习B 行政技能的学习C 学习方法的学习D 在实践中学习

考题 填空题行政人员在塑造理想人格的学习过程中,最重要的是()。

考题 多选题构成行政人格的具体要素包括()。A行政理性B行政情感C行政意志D行政信念E行政习惯