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结合你观察到的语言现象和自己的语言实践的体会谈谈对语言和思维关系的理解。

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考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合() A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语
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考题 结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。
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考题 试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。
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考题 按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
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考题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
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考题 两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；一个人说先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组合成句.你认为谁的观点对
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考题 按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
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考题 语言和思维的关系怎样？
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考题 问答题结合自己的体会谈谈语言在人类生活中的重要作用。
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考题 问答题结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。
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考题 单选题按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语
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考题 问答题语言和思维的关系怎样？
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考题 判断题语言和思维是两种独立的现象，没有任何关联。A 对B 错
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考题 问答题如何理解语言和思维的关系？
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考题 问答题试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。
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考题 问答题结合你观察到的语言现象和自己的语言实践的体会谈谈对语言和思维关系的理解。
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考题 问答题结合我国的语言生活，谈谈双语双方言现象和语言替换（语言转用）现象。
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