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脑卒中偏瘫患者进行起立床训练，其训练强度通常为（）

  • A、每次30min，2／d
  • B、每次10min，2／d
  • C、每次60min，2／d
  • D、每次60min，1／d
  • E、每次30min，1／d

参考答案

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考题 脊髓损伤患者用起立床站立训练的正确叙述是 ( )A、应尽早用起立床进行站立训练B、下肢用弹力绷带C、腹部用腹带D、从平卧位到直立位需1周时间E、适应时间与年龄有关
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考题 脑卒中偏瘫患者肢体运动功能训练的原则是() A、多训练健肢来补偿患肢的不足B、多训练患肢，多使用患肢C、患肢多作阻抗运动，增强肌力D、随病情的发展和患者的意愿进行训练
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考题 需要借助于辅助具步行的截瘫患者，最重要的训练内容是A、起立床训练B、平行杠内站立训练C、平行杠内站立平衡训练D、下肢承重训练E、上肢支撑训练
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考题 步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于A.起立训练B.四点步训练C.摆过步训练D.摆至步训练E.站立平衡训练
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考题 脊髓损伤患者血管调节性训练应采用A、被动活动B、桥式运动C、起立床站立训练D、呼吸训练E、增强肌力训练
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考题 脊髓损伤患者血管调节性训练应采用 ( )A、被动活动B、增强肌力训练C、呼吸训练D、起立床训练E、桥式运动
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考题 长期卧床的患者，起立床训练时血压降低、脉搏加快，提示A、站立训练过早B、起立床调整的倾斜角度不当C、患者存在脑卒中D、患者存在严重的心血管疾病E、患者下肢深静脉血栓
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考题 作业治疗内容不包括()。 A、工作训练B、起立床训练C、ADL训练D、娱乐活动
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考题 患者男,35岁。L2水平完全性脊髓损伤内固定术后30天,一直卧床,生命体征稳定。患者现要进行站立训练应() A.先进行平衡杠内站立训练B.先进行腋拐站立训练C.先进行肘拐站立训练D.先进行起立床训练E.先进行助行器训练
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考题 此时患者可进行的训练有A．患肢被动、助力活动B．卧-坐转移训练C．坐-站转移训练D．起立床站立训练E．手指精细活动训练
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考题 作业治疗内容不包括A.ADL训练B.感知训练C.认知训练D.职业技巧训练E.起立床训练
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考题 脑卒中偏瘫患者进行起、立床训练，其训练强度通常为A．30分钟/次，2次/天B．10分钟/次，2次/天C．60分钟/次，2次/天D．60分钟/次，1次/天E．30分钟/次，1次/天
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考题 站立训练操作程序中，对于长期卧床的患者，为预防体位性低血压，应该进行A.起立床训练B.下肢的承重训练C.上肢的支撑训练D.平行杠内的站立训练E.平行杠内的站立平衡训练
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考题 脑卒中恢复期坐位训练包括（）。A、正确姿势训练B、头颈.躯干控制训练C、偏瘫上肢训练D、偏瘫下肢训练E、以上都是
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考题 试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点。
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考题 作业治疗内容不包括（）A、ADL训练B、感知训练C、认知训练D、职业技巧训练E、起立床训练
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考题 站立训练操作程序中，对于长期卧床的患者，为预防体位性低血压，应该进行（）。A、起立床训练B、下肢的承重训练C、上肢的支撑训练D、平行杠内的站立训练E、平行杠内的站立平衡训练
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考题 步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于（）。A、起立训练B、四点步训练C、摆过步训练D、摆至步训练E、站立平衡训练
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考题 单选题开始进行站立训练时，较适合于（　　）。A 助行架站立训练B 腋拐站立训练C 平行杠内站立训练D 起立床训练E 肘拐站立训练
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考题 单选题脊髓损伤患者血管调节性训练应采用（　）A 被动活动B 增强肌力训练C 呼吸训练D 起立床训练E 桥式运动
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考题 问答题试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点？
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考题 单选题站立训练操作程序中，对于长期卧床的患者，为预防体位性低血压，应该进行（）A 起立床训练B 下肢的承重训练C 上肢的支撑训练D 平行杠内的站立训练E 平行杠内的站立平衡训练
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考题 多选题脊髓损伤患者用起立床站立训练的正确叙述是（）A应尽早用起立床进行站立训练B下肢用弹力绷带C腹部用腹带D从平卧位到直立位需1周时间E适应时间与年龄有关
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考题 单选题步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于（）A 起立训练B 四点步训练C 摆过步训练D 摆至步训练E 站立平衡训练
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考题 单选题脑卒中偏瘫患者进行起立床训练，其训练强度通常为（）A 每次30min，2／dB 每次10min，2／dC 每次60min，2／dD 每次60min，1／dE 每次30min，1／d
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考题 单选题脑卒中恢复期坐位训练包括（）。A 正确姿势训练B 头颈.躯干控制训练C 偏瘫上肢训练D 偏瘫下肢训练E 以上都是
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考题 单选题作业治疗内容不包括（）A ADL训练B 感知训练C 认知训练D 职业技巧训练E 起立床训练
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