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脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是()

  • A、文字删除训练
  • B、时间感训练
  • C、排列数字训练
  • D、地图作业训练
  • E、辅助器具代偿

参考答案

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考题 脑外伤患者认知功能评定不包括A、认知功能障碍筛选检查(CCSE)B、TCA认知评测C、认知障碍分级(RLA标准)D、精神状态检查量表(MMSE)E、Ashworth量表

考题 平衡训练注意事项错误的是A、加强安全措施B、平衡训练首先应保持下肢的稳定C、动态平衡训练时,他人施加的外力不应过强D、有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良E、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应暂停训练

考题 有认知损害的患者应对平衡训练方法进行改良。方法错误的是A、鼓励患者完成连续的训练B、应用简洁的、清晰的指导提示C、加强训练中的安全防护和监督D、调整训练方法使之更符合患者现状E、改善患者注意力,增加周围环境的非相关刺激

考题 平衡训练需要注意的事项中,下列不正确的是A、平衡训练前,要求患者学会放松,减少紧张恐惧心理;若存在肌肉痉挛问题,先设法缓解肌肉痉挛B、有认知损害的患者应对平衡方法进行改良C、平衡训练首先应该保持头和躯干的稳定D、若训练中发生头晕、头痛或恶心症状时,应减少运动量或暂停训练E、动态平衡训练时,只要患者功能情况允许,可以加大外力直至破坏平衡

考题 从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是( )。A.进行发散性思维训练B.进行反省认知训练C.加强基本技能训练D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

考题 脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是A.文字删除训练B.时间感训练C.排列数字训练D.地图作业训练E.辅助器具代偿

考题 下列有关认知训练的表述正确的是()A、治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B、治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C、认知训练能够改变患者的自动思维D、通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E、通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

考题 在医生端对患者进行现场认知训练时,医护人员可手动调整训练任务的训练时长和初始难度。

考题 从现代认识心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、重视基础知识训练

考题 下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术()A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练

考题 下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术()A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练

考题 ()是认知障碍的康复训练。A、记忆训练B、定向训练C、注意力训练D、思维训练E、定位训练

考题 对具有平衡功能障碍的患者进行平衡训练时,应注意的事项包括()。A、严重的痉挛并不影响训练B、治疗师需密切监护C、治疗前、治疗中和治疗疗程结束后,均应进行平衡功能的评定D、平衡训练的同时,应进行肌力等其他训练E、平衡训练是针对平衡功能障碍来进行训练,因而无需再进行肌力等训练

考题 脑卒中和脑外伤患者常出现认知功能障碍,认知功能恢复训练常用的作业疗法为()。A、注意障碍的功能恢复训练B、改善患者自知力的功能训练C、记忆障碍的功能恢复训练D、失认症的功能恢复训练E、失用症的功能恢复训练

考题 采用建构认知模型法进行思维研究时存在哪些优缺点?

考题 从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

考题 多选题关于帕金森病的康复治疗,下列不正确的是(  )。A姿势训练重点是活动屈肌B放松训练是针对患者协调性差的方法C步态训练时加快启动速度D改善关节活动度训练时要注意屈髋、伸膝的训练E增强患者的认知功能F维持和提高日常生话活动能力G针对运动障碍开展针对性的康复,预防继发性功能障碍

考题 单选题下列有关认知训练的表述正确的是()A 治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B 治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C 认知训练能够改变患者的自动思维D 通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E 通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

考题 单选题脑外伤患者认知功能评定不包括()。A 认知功能障碍筛选检查(CCSE.B TCA认知评测C 认知障碍分级(RLA标准)D 精神状态检查量表(MMSE.E Ashworth量表

考题 问答题采用建构认知模型法进行思维研究时存在哪些优缺点?

考题 单选题脑外伤患者认知功能评定不包括(  )。A 认知功能障碍筛选检查(CCSE)B 认知障碍分级(RLA标准)C TCA认知评测D 精神状态检查量表(MMSE)E Ashworth量表

考题 多选题脑卒中和脑外伤患者常出现认知功能障碍,认知功能恢复训练常用的作业疗法为()。A注意障碍的功能恢复训练B改善患者自知力的功能训练C记忆障碍的功能恢复训练D失认症的功能恢复训练E失用症的功能恢复训练

考题 单选题下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术()A 自我陈述训练B 归因训练C 思维方法训练D 系统脱敏训练

考题 单选题下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术()A 自我陈述训练B 归因训练C 思维方法训练D 系统脱敏训练

考题 单选题脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是()A 文字删除训练B 时间感训练C 排列数字训练D 地图作业训练E 辅助器具代偿

考题 单选题从现代认识心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()A 进行发散性思维训练B 进行反省认知训练C 加强基本技能训练D 重视基础知识训练

考题 单选题脑外伤患者认知功能评定不包括()。A 认知功能障碍筛选检查(CCSE.B 认知障碍分级(RLA标准)C TCA认知评测D 精神状态检查量表(MMSE.E Ashw0rth量表