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少年时期是心理上的断乳期，对待这个时期的儿童家长应（）
- A、事事过问，样样安排
- B、在尊重他的选择的基础上，加强引导教育
- C、放手，让其自行决定
- D、严加管教，以防意外
- E、以上都不是
参考答案
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考题
卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()A.婴儿时期的教育(0~2岁)B.儿童时期的教育(0~12岁)C.少年时期的教育(12~15)D.青年时期的教育(15~20)E.成年时期的教育(20~35)
考题
下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（ ）。A．教育在成熟的基础上引导发展B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C．教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
考题
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过哪几方面加以把握？（）
A.教育目标要反映社会的发展
B.在成熟的基础上引导发展
C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
D.在整体发展的基础上促进个性发展
E.建立和谐民主的师生关系
考题
下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）
A.教育在成熟的基础上引导发展
B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展
D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
考题
老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，老师的解决方法最恰当的是( )
A.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误
B.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母
C.这属于家庭教育问题，老师不便插手
D.当场指出其家庭教育的问题，责令家长要严加管教
考题
残疾儿童由于生理发育或生活方面的困难，大多数性情孤僻，性格内向、敏感，家长恰当的做法是（）。A、尊重他的人格，引导他自立、自强B、满足他的一切需要C、把他同正常儿童区别开来，特别对待D、不让他参加任何体育活动
考题
教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系
考题
单选题残疾儿童由于生理发育或生活方面的困难，大多数性情孤僻，性格内向、敏感，家长恰当的做法是（）。A
尊重他的人格，引导他自立、自强B
满足他的一切需要C
把他同正常儿童区别开来，特别对待D
不让他参加任何体育活动
考题
单选题心理学称之为“心理断乳期”是在：（）。A
婴儿时期B
幼儿时期C
儿童时期D
青少年时期
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