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（）绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会，特别是员工在受到挫折时，有助于减少或消除员工的不良情绪。

  • A、双向倾听式
  • B、综合式
  • C、解决问题式
  • D、单向劝

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考题 即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。(A)绩效计划面谈(B)绩效知道面谈(C)绩效考评面谈(D)绩效总结面谈
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考题 （ ）即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。A．绩效计划面谈B．绩效指导面谈C．绩效考评面谈D．绩效总结面谈
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考题 ( )是在绩效管理末期，主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况，以及工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。A:绩效考评面谈B:绩效总结面谈C:绩效计划面谈D:绩效指导面谈
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考题 ()是在绩效管理活动的过程中，根据下属不同阶段上的实际表现，主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。A:绩效考评面谈B:绩效总结面谈C:绩效计划面谈D:绩效指导面谈
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考题 ()即在绩效管理活动中，根据下属不同阶段的实际表现，主管与下属围绕着思想认识、工作程序、操作方法、新技术应用、新技能培训等方面的问题所进行的面谈。A:绩效计划面谈B:绩效指导面谈C:绩效考评面谈D:绩效总结面谈
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考题 （ ）形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。A.单向劝导式面谈 B.双向倾听式面谈 C.解决问题式面谈 D.综合式面谈
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考题 ()形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。A:单向劝导式面谈 B:双向倾听式面谈 C:解决问题式面谈 D:综合式面谈
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考题 (2017年5月)( )绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会,特别是员工在受到挫折时,有助于减少或消除员工的不良情绪。 A.双向倾听式 B.综合式 C.解决问题式 D.单向劝
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考题 （　　）是在绩效管理活动的过程中，根据下属不同阶段上的实际表现，主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。A．绩效考评面谈 B．绩效总结面谈 C．绩效计划面谈 D．绩效指导面谈
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考题 （ ）即在绩效管理期初，上级主管与下属就本期内绩效计划的目标和内容，以及实现目标的措施、步骤和方法所进行的面谈。A.绩效计划面谈 B.绩效指导面谈 C.绩效考评面谈 D.绩效总结面谈
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考题 (2018年5月)()即在绩效管理末期，主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。 A.绩效计划面谈 B.绩效指导面谈 C.绩效考评面谈 D.绩效反馈面淡
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考题 （ ）即在绩效管理末期，主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。A．绩效计划面谈 B．绩效指导面谈 C．绩效考评面谈 D．绩效反馈面谈
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考题 主管与下属就本期绩效计划的贯彻执行情况进行面谈的是（） A、绩效计划面谈 B、绩效指导面谈 C、绩效考评面谈 D、绩效反馈面谈
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考题 ()即在绩效管理期初，上级主管与下属就本期内绩效计划的目标和内容，以及实现目标的措施、步骤和方法所进行的面谈。A:绩效计划面谈 B:绩效指导面谈 C:绩效考评面谈 D:绩效总结面谈
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考题 ()即在绩效管理活动的过程中，根据下属不同阶段的实际表现，主管与下属围绕思想认识、工作程序、操作方法、新技术应用、新技能培训等方面的问题所进行的面谈。A:绩效计划面谈 B:绩效指导面谈 C:绩效考评面谈 D:绩效总结面谈
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考题 (2017年11月) ()是指在绩效管理活动中，根据下属不同阶段的实际表现，主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。 A.绩效考评面谈 B.绩效总结面谈 C.绩效计划面谈 D.绩效指导面谈
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考题 ()是指在绩效管理活动中，根据下属不同阶段的实际表现，主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。A.绩效考评面谈 B.绩效总结面谈 C.绩效计划面谈 D.绩效指导面谈
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考题 （　　）是在绩效管理末期，主管与下属就本期的工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。A.绩效计划面谈 B.绩效指导面谈 C.绩效考评面谈 D.绩效总结面谈
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考题 （）为下属提供了一次参与考评，以及与上级主管进行交流的机会。A、单向劝导式面谈B、双向倾听式面谈C、解决问题式面谈D、综合式绩效面谈
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考题 评估的目的有（）A、给主管一个机会让他的上级指导他的下属表现的有多好B、给员工提供了定期与主管讨论工作绩效的机会C、让主管通过员工的绩效，了解其擅长和欠缺D、为工资建议提供基础
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考题 绩效评估主要步骤（）A、准备评估资料和计划面谈B、主管与上司沟通下属的绩效和考评等级的分配比例人数C、与员工面谈，讨论员工的绩效表现D、确定绩效考评结果和考评等级E、完成考评文案记录
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考题 多选题评估的目的有（）A给主管一个机会让他的上级指导他的下属表现的有多好B给员工提供了定期与主管讨论工作绩效的机会C让主管通过员工的绩效，了解其擅长和欠缺D为工资建议提供基础
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考题 单选题（　　）是在绩效管理活动的过程中，根据下属不同阶段上的实际表现，主管与下属围绕思想认识、工作程序等方面的问题所进行的面谈。[2013年5月三级真题]A 绩效考评面谈B 绩效总结面谈C 绩效计划面谈D 绩效指导面谈
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考题 单选题（）绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会，特别是员工在受到挫折时，有助于减少或消除员工的不良情绪。A 双向倾听式B 综合式C 解决问题式D 单向劝
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考题 单选题（）为下属提供了一次参与考评，以及与上级主管进行交流的机会。A 单向劝导式面谈B 双向倾听式面谈C 解决问题式面谈D 综合式绩效面谈
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考题 多选题绩效管理中，部门主管的职责包括（　　）。A确定班组主管绩效指标B绩效考评信息采集C绩效考评D绩效反馈与面谈E确定下属员工绩效指标
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考题 单选题（）即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。A 绩效计划面谈B 绩效指导面谈C 绩效考评面谈D 绩效总结面谈
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