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()形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。
A:单向劝导式面谈
B:双向倾听式面谈
C:解决问题式面谈
D:综合式面谈
B:双向倾听式面谈
C:解决问题式面谈
D:综合式面谈
参考答案
参考解析
解析：本题考查的是双向倾听式面谈的含义。
更多 “()形式为下属提供了一次参与考评以及与上级主管进行交流的机会。A:单向劝导式面谈 B:双向倾听式面谈 C:解决问题式面谈 D:综合式面谈” 相关考题
考题
社区发展为人们参与社会事务提供了区域社会的场所以及民主建设与民主管理的机会，同时，社区发展也赖于居民的社会参与和民主管理，这是：A、社区的社会参与和社会民主功能B、社会控制与社会稳定功能C、社会服务功能D、人的社会化功能
考题
某企业在分解考核指标时，出现“指标平移”现象，即主管不经科学地分解而直接将自己的指标分派给下属，此时为主管设计的培训内容应侧重于（ ）。A．如何与下属进行绩效面谈B．考评者与被考评者的角色扮演C．考评的技术、技巧和要领D．绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论E．绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点
考题
关于双向倾听式绩效面谈的表述，不正确的是（ ）。A：听取下属的意见，给予下属充分发表意见的机会
B：在综合归纳各方面考评意见基础上，作出总体评估
C：上级主管根据下属自评报告，认真听取其总结汇报
D：它首先要求上级主管对下属过去的工作进行回顾
考题
在绩效面谈时，考评者应关注的技巧包括（ ）。A：要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
B：考评者一定要摆好自己的位置，与下属平等交流
C：通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
D：针对考评结果，与被考评者协商，提出未来工作目标与发展计划
E：鼓励被考评者参与讨论并发表意见，被考评者可以修正考评结果
考题
(2017年5月)( )绩效面谈为下属提供了参与考评以及与上级主管进行交流的机会,特别是员工在受到挫折时,有助于减少或消除员工的不良情绪。
A.双向倾听式
B.综合式
C.解决问题式
D.单向劝
考题
关于双向倾听式绩效面谈的表述，不正确的是（）。
A.听取下属的意见，给予下属充分发表意见的机会
B.在综合归纳各方面考评意见基础上，作出总体评估
C.上级主管根据下属自评报告，认真听取其总结汇报
D.它首先要求上级主管对下属过去的工作进行回顾
考题
以下关于绩效面谈的说法正确的为()。A:实现员工“自己解放自己”
B:能够帮助管理者了解员工的态度和感受
C:为主管与下属讨论工作业绩提供沟通机会
D:考评者要明确指出员工的不足，帮其改正
E:是总结绩效管理工作的重要手段
考题
某企业在分解考核指标时，出现“指标平移”现象，即主管不经科学地分解而直接将自己的指标分派给下属，此时为主管设计的培训内容应侧重于（）。A、如何与下属进行绩效面谈B、考评者与被考评者的角色扮演C、考评的技术、技巧和要领D、绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论E、绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点
考题
多选题某企业在分解考核指标时，出现“指标平移”现象，即主管不经科学地分解而直接将自己的指标分派给下属，此时为主管设计的培训内容应侧重于（）。A如何与下属进行绩效面谈B考评者与被考评者的角色扮演C考评的技术、技巧和要领D绩效管理结果应用及岗位评估的基本理论E绩效指标分解的程序、步骤、以及实施要点
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