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将思维局限在自己已有的知识或成果的范围内是指()。

  • A、习惯型思维障碍
  • B、权威型思维障碍
  • C、麻木型思维障碍
  • D、自我中心型思维障碍

参考答案

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考题 逻辑思维在创新中的局限性体现在( )。A.逻辑思维很难发现新的问题 B.直接运用逻辑思维不可能创造性地解决问题 C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用 D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实 E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

考题 逻辑思维在创新中的局限性体现在( )A.逻辑思维很难发现新的问题 B.直接运用逻辑思维不可能创造性的解决问题 C.无法应用逻辑思维对创新成果进行推广应用 D.逻辑思维的结果虽然符合逻辑,但不一定符合事实 E.逻辑思维的起点是已有知识经验,但已有知识本身可能有误

考题 将思维局限在自己现有的知识或成果而不接受他人的创新是指( )。A.习惯型思维障碍 B.权威型思维障碍 C.麻木型思维障碍 D.自我中心型思维障碍

考题 重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维叫(  ) A.常规思维 B.创造思维 C.直觉思维 D.经验思维

考题 职业权力是指从业人员在自己职业范围内的职业活动中拥有的支配人、财、物的力量。

考题 知识产权是指民事权利主体(公民、法人)基于创造性的()而享有的权利。A、劳动成果B、智力成果C、精神成果D、科学成果

考题 在人类的历史上,脱离任何已有成果的完全创新是不存在的,任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。

考题 图形创意思维是指通过()在客观事物基础上产生新颖的、前所未有的思维成果——图形A、创造B、思维C、灵感D、联想

考题 ()是指领导交代自己都做了,草草交差完事,从不关心做事的品质与成果。A、交差思维B、逆向思维C、差不多思维D、走捷径思维

考题 职业权利是指从业人员在自己职业范围内或职业活动中拥有的支配人,才,物的力量。

考题 因学生差异问题,有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务,下面做法合理的是()A、请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图B、让这部分学生自己安排剩余的时间C、为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流D、让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

考题 知识产权是指()A、指公民或法人对其在科学、技术、文化、艺术等领域的发明、成果和作品依法享有专有权;B、是人们对自己通过脑力活动创造出来的智力成果所依法享有的权利C、人们的构想与理想D、科学家的智慧

考题 一叶蔽目,不见泰山,局限于自己已有的知识或成果的范围内,指的是()。A、线型思维障碍B、自我中心型思维障碍C、习惯性思维障碍D、权威型思维障碍

考题 起点是依托已有的知识和经验,运用的是普通逻辑判断和推理,其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验,指的是逻辑思维局限性中的()。A、常规性B、严密性C、稳定性D、超越性

考题 狭义的知识产权是指人类对自己通过智力创造的成果依法享有的专有权利。

考题 单选题权威型思维障碍是指( ),不敢怀疑权威的理论或观点。A 迷信权威B 创新思维C 专家型思维D 局限型思维

考题 单选题知识产权是指民事权利主体(公民、法人)基于创造性的()而享有的权利。A 劳动成果B 智力成果C 精神成果D 科学成果

考题 单选题起点是依托已有的知识和经验,运用的是普通逻辑判断和推理,其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验,指的是逻辑思维局限性中的()。A 常规性B 严密性C 稳定性D 超越性

考题 单选题()的实质是给已有的知识建立新的联系或进行新的组合产生新的思维方法A 创新思维B 知识创新C 抽象思维D 自主创新

考题 单选题一叶蔽目,不见泰山,局限于自己已有的知识或成果的范围内,指的是()。A 线型思维障碍B 自我中心型思维障碍C 习惯性思维障碍D 权威型思维障碍

考题 单选题运用自己已有的知识经验,按现成的方案或程序,采用惯常的方法、固定的模式直接解决问题的思维形式是(  )。A 发散思维B 辐合思维C 创造性思维D 再造思维

考题 单选题知识产权是 ( )A 人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的经验、知识而依法享有的权利B 人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉而依法享有的权利C 人们基于智力活动创造的成果而享有的权利D 人们基于经营管理活动中的经验、信誉依法享有的权利

考题 单选题()是指领导交代自己都做了,草草交差完事,从不关心做事的品质与成果。A 交差思维B 逆向思维C 差不多思维D 走捷径思维

考题 单选题将思维局限在自己已有的知识或成果的范围内是指()。A 习惯型思维障碍B 权威型思维障碍C 麻木型思维障碍D 自我中心型思维障碍

考题 单选题因学生差异问题,有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务,下面做法合理的是()A 请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图B 让这部分学生自己安排剩余的时间C 为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流D 让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上

考题 判断题狭义的知识产权是指人类对自己通过智力创造的成果依法享有的专有权利。A 对B 错

考题 多选题知识产权是指()A指公民或法人对其在科学、技术、文化、艺术等领域的发明、成果和作品依法享有专有权;B是人们对自己通过脑力活动创造出来的智力成果所依法享有的权利C人们的构想与理想D科学家的智慧