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教育是人类传授知识、经验的一种社会活动，是一部分人对另一部分人进行多方面影响的过程。这是赋予人力资源一定质量的一种（）的方式

  • A、最重要、最直接
  • B、最基础、最直接
  • C、最重要、最根本
  • D、最基础、最简单

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考题 弗洛伊德进一步认为，人的心理可以分成两部分：一部分是_______ ，另一部分是_______。
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考题 教育具体而实在的规定性主要体现在（ ）。A．教育是人类有意识地传递社会经验的活动B．教育具有经济功能C．教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
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考题 教育是 _______的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会经验的基本途径。
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考题 教育是人类特有的一种社会活动,动物界没有教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育是培养人的一种社会活动，是____、传递____和生产经验的基本途径。
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考题 教育区别于其他社会活动的根本特点是( ) A.培养人 B.传授直接经验 C.提高活动效率 D.传授间接经验
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考题 教育有哪两种职能( )A、按社会需要传授知识，改变人的行为B、促进生产力的发展，规范人的行为C、按社会需要传授知识，促进生产力的发展D、按社会需要传授知识，传播社会准则
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考题 从教育的内容看，教育是对人的教育，其中不仅涉及知识、品德等的传授和熏陶，而且包括价值导向，以及人与人、人与社会等诸多方面关系的处理，因此教育问题又是个道德问题。
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考题 教育与人类进化，是一种广义上的（）。A、价值的表现B、人的生成C、经验的获得D、道德的成长
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考题 教育是一种（）的社会活动。A、培养人B、发展人C、锻炼人D、教育人
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考题 下列哪个命题是不正确的（）。 A、人类的发展不得不削弱自然界多样性的生存能力B、这一部分人的发展不能削弱另一部分人的发展C、当代人的发展不能削弱后代人发展的可能性
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考题 教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。
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考题 教育是指对人传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。
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考题 教育具体而实在的规定性主要体现在（）。A、教育是人类有意识地传递社会经验的活动B、教育具有经济功能C、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
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考题 教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。
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考题 教育是一种什么样的社会活动（　）A、传承文化B、培养人C、传递生产知识D、传递生活经验
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考题 人的心理有两部分，一部分是意识，另一部分是无意识。
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考题 判断题教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产，与社会生活经验的一种途径A 对B 错
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考题 判断题人的心理有两部分，一部分是意识，另一部分是无意识。A 对B 错
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考题 单选题第二自然段中画线的句中的“人类中的一部分”是指：A 另一类人B 人类的另一种生活方式C 人类的大脑D 人类的双腿
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考题 判断题教育是指对人传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。A 对B 错
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考题 单选题教育与人类进化，是一种广义上的（）。A 价值的表现B 人的生成C 经验的获得D 道德的成长
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考题 单选题教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授( )为主。A 直接经验B 间接经验C 生活知识D 生产知识
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考题 判断题教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。A 对B 错
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考题 判断题教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。A 对B 错
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考题 单选题教育是一种（）的社会活动。A 培养人B 发展人C 锻炼人D 教育人
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考题 单选题教育是一种什么样的社会活动（　）A 传承文化B 培养人C 传递生产知识D 传递生活经验
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