考题
开发主要是指管理开发，指一切通过（ ）转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。A．传授观念B．传授技能C．传授知识D．传授经验
考题
理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的( )A、教师与学生B、间接经验与直接经验C、知识教学与思想教育D、传授知识与培养能力E、课内与课外
考题
()就是指帮助母亲对其子女进行知识传授、人格塑造、品德培养等方面的教育。
A.父职教育B.亲职教育C.子职教育D.母职教育
考题
针对社区老年人的健康教育，宜采用哪些技巧？A.技能传授
B.知识传播
C.趣味诱导
D.娱乐互动
考题
针对知识分子的健康教育，宜采用哪些技巧？A.技能传授
B.知识传播
C.趣味诱导
D.娱乐互动
考题
学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
考题
高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。
考题
向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）A、德育B、智育C、体育D、美育
考题
开发主要是指管理开发，指一切通过（）转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。A、传授观念B、传授技能C、传授知识D、传授经验
考题
教育是指对人传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好习惯、塑造人格的一种社会活动。
考题
公安教育训练的首要任务是（）A、传授公安学及相关理论知识B、掌握公安实践技能C、培养思想、心理品质D、锻炼体能
考题
教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。
考题
实质教育论认为学校的重要任务是（）A、发展智力B、培养能力C、传授知识D、发展个性
考题
幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对幼儿实施和一种教育，它的主要内容有（）A、发展语言B、发展动作C、传授知识D、传授技能
考题
所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。A、传授知识B、培养能力C、学习评价D、陶冶品德
考题
专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。
考题
智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。A、前提B、基础C、核心
考题
单选题智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。A
前提B
基础C
核心
考题
判断题教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。A
对B
错
考题
单选题实质教育论认为学校的重要任务是（）A
发展智力B
培养能力C
传授知识D
发展个性
考题
判断题进入奴隶社会以后，生产劳动经验、知识、技能的传授也就由学校教育来完成了。A
对B
错
考题
多选题幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对幼儿实施和一种教育，它的主要内容有（）A发展语言B发展动作C传授知识D传授技能
考题
多选题所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的()功能。A传授知识B培养能力C学习评价D陶冶品德
考题
单选题开发主要是指管理开发，指一切通过（）转变观念或提高技能来改善当前或未来管理工作绩效的活动。A
传授观念B
传授技能C
传授知识D
传授经验
考题
单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A
掌握技能B
利用知识C
理解知识D
掌握技巧
考题
判断题高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。A
对B
错
考题
单选题理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的（）。A
教师与学生B
间接经验与直接经验C
知识教学与思想教育D
传授知识与培养能力E
课内与课外