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单选题
在幼儿园评价工作中,其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况,以此推进保育、教育工作的改革,提高保教质量,是以()为评价主体和以()为评价客体。
A
幼儿园幼儿园内部工作状况
B
教育系统上级主管部门幼儿园
C
家长和社区幼儿园工作
D
幼儿园教师幼儿
参考答案
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解析:
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考题
2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施( )等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”A.体智德美
B.德智体美
C.德体智美
D.体德智美
考题
我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()A促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
考题
在幼儿园评价工作中,其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况,以此推进保育、教育工作的改革,提高保教质量,是以()为评价主体和以()为评价客体。A、幼儿园幼儿园内部工作状况B、教育系统上级主管部门幼儿园C、家长和社区幼儿园工作D、幼儿园教师幼儿
考题
单选题2016年版《幼儿园工作规程》中指出,幼儿园的任务是:“贯彻国家教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施()等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。”A
体智德美B
德智体美C
德体智美D
体德智美
考题
单选题我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()A
促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B
促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C
促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D
促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
考题
单选题幼儿教育之于个体的意义,主要体现为幼儿()各方面的发展。A
德智体美B
智德体美C
美智德体D
体智德美
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