考题
表示两种变量之间的可能关系和相互作用的统计方式是( )。A、分散图B、直线图C、方法图D、依存表示法E、分组表示法
考题
反映现象之间因果关系的方法是( )。A.分组表示法B.动态表示法C.对比表示法D.依存表示法E.统计图示法
考题
说明事物的类型、结构、依存关系和规律的方法是( )。A.分组表示法B.动态表示法C.对比表示法D.依存表示法E.统计图示法
考题
矛盾是指()。A.事物内部或事物之间的对立B.事物内部或事物之间对立双方既相互依存又相互对立的关系C.事物之间的差异D.事物之间的相互排斥
考题
集中量数是指()。A、体现数据的集中趋势B、体现数据的离散程度C、体现事物之间不严格的依存关系D、体现事物之间的因果关系
考题
离中量数是指()。A、体现数据的集中趋势B、体现数据的离散程度C、体现事物之间不严格的依存关系D、体现事物之间的因果关系
考题
表示两种或多种事物的相对变化速度最好选用()A.线图B.半对数图C.直方图D.直条图
考题
因果类比是根据某一或某类事物属性之间的因果关系,推知另一或与其相似或相同的事物的属性之间也存在类似的因果关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
佛教缘起论的实质也就是关于事物间的()的理论,其目的是论证任何事物都不能脱离其他事物而存在,因此都没有自性而是空。
A、依存关系B、因果关系C、对立统一关系D、相反相成关系
考题
相关系数反映了事物间的A．依存关系B．函数关系C．比例关系D．因果关系E．相关关系
考题
回归方程反映了事物间的A.依存关系B.函数关系C.相互关系D.因果关系E.相关关系
考题
表示事物发展速度宜使用A.直条图
B.普通线图
C.直方图
D.散点图
E.半对数线图
考题
接线图中，虚线常被用来表示（）A、接线面正面的导线B、接线面背面的导线或元件C、可以不连的导线D、可以选择安装的元件
考题
线图表示的是（）A、相互独立的统计指标的大小B、事物中各部分比重的大小C、事物在时间上的发展变化D、事物的数量在地域上的分布E、两事物间的相关关系
考题
离中量数是反映（）A、数据的集中趋势B、各单位标志值的差异性C、事物之间的依存关系D、事物之间的因果关系
考题
因果关系分析法，是从事物变化因果关系量的规律性出发，用统计方法寻求事物变量之间依存关系函数表达式的一类预测方法。你认为这种建模思路的提法是否正确？
考题
表示事物发展速度宜使用（）。A、普通线图B、直条图C、直方图D、散点图E、半对数线图
考题
（）是表示事物依存或因果关系的连线图。A、因果图法B、调查表法C、直方图法D、关联图法
考题
表示两种或多种事物的相对变化速度最好选用（）A、线图B、半对数图C、直方图D、直条图
考题
单选题离中量数是反映（）。A
数据的集中趋势B
各单位标志值的差异性C
事物之间的依存关系D
事物之间的因果关系
考题
配伍题直条图表示的是（）|线图表示的是（）A相互独立的统计指标的大小B事物中各部分比重的大小C事物在时间上的发展变化D事物的数量在地域上的分布E两事物间的相关关系
考题
单选题集中量数是指（）A
体现数据的集中趋势B
体现数据的离散程度C
体现事物之间不严格的依存关系D
体现事物之间的因果关系
考题
问答题因果关系分析法，是从事物变化因果关系量的规律性出发，用统计方法寻求事物变量之间依存关系函数表达式的一类预测方法。你认为这种建模思路的提法是否正确？
考题
单选题表示事物发展速度宜使用（）A
普通线图B
直条图C
直方图D
散点图E
半对数线图
考题
单选题表示两种变量之间的可能关系和相互作用的统计方式是（）。A
分散图B
直线图C
方法图D
依存表示法E
分组表示法
考题
单选题离中量数是指（）。A
体现数据的集中趋势B
体现数据的离散程度C
体现事物之间不严格的依存关系D
体现事物之间的因果关系
考题
单选题表示两种或多种事物的相对变化速度最好选用（）A
线图B
半对数图C
直方图D
直条图