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多选题
关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）
A
认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆
B
婴儿最初分不清自我与客体
C
2岁左右的幼儿象征性思维开始
D
2~4岁凭借象征格式在进行思维
E
4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
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考题
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考题
儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。
A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展
考题
关于儿童认知能力的发展，叙述正确的有（）A、认知发育从感知开始到理解，以后涉及思维、记忆B、婴儿最初分不清自我与客体C、2岁左右的幼儿象征性思维开始D、2~4岁凭借象征格式在进行思维E、4~8岁时开始理解他人的想法，能进行简单的抽象思维和推理
考题
下列关于儿童的心理发展顺序正确的是（）A、先发展抽象逻辑思维，后发展形象思维B、先发展意义记忆，后发展机械记忆C、先发展推理和判断的能力，后发展认知能力D、先有高兴、恐惧等一般情感，后有理智感、道德感
考题
单选题下列关于儿童的心理发展顺序正确的是（）A
先发展抽象逻辑思维，后发展形象思维B
先发展意义记忆，后发展机械记忆C
先发展推理和判断的能力，后发展认知能力D
先有高兴、恐惧等一般情感，后有理智感、道德感
考题
多选题学前儿童手工教育的意义（）A有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力C有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D助于学前儿童身体和心智的发展
考题
问答题儿童元认知能力发展的内容？
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