考题
奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分， 其中_________被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
考题
学习需要和__________是学习动机的两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。
考题
学习动机的两个基本成分是学习需要和__________。
考题
学习动机是由学习需要和__________两个方面构成的。
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．兴趣B．认知内驱力C．高尚的动机D．成功感
考题
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待
考题
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ）
考题
动机中最重要和最关键的部分是(),它们是培养和激发学生学习动机的奠基石。
A.学习目标B.求知欲和好奇心C.耐心和毅力D.学习态度
考题
学习的内在需要和外在诱因是构成学习动机的基本要素。()
考题
最稳定、最重要的学习动机是()。学(
A.兴趣
B.认知内驱力
C.高尚的动机
D.成功感
考题
最重要、最良性的学习动机是（ ）。
A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待
考题
最重要和最良性的学习动机是（ ）。
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
考题
（ ）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
考题
（）内驱力是一种最重要和最稳定的学习动机。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力
考题
最重要和最良性的学习动力是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力
考题
最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感
考题
最重要和最良性的学习动机是（）A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
最重要和最良性的学习动力是（ ）。A、学习兴趣和教师的期待一B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
考题
学习动机是由学习需要和（）两个基本成分构成。
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A
内部学习动机B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
认知内驱力
考题
单选题下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最重要和最良性的学习动力是（）。A
学习兴趣和教师的期待B
学习兴趣和远大的理想C
教师的期待和远大的理想D
教师的期待和家长的期待
考题
单选题最稳定、最重要的学习动机是（）。A
兴趣B
认知内驱力C
高尚的动机D
成功感