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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
最早使用T分数者是(  )。
A

推孟

B

西蒙

C

麦柯尔

D

桑代克


参考答案

参考解析
解析: T分数最早由美国测量学家麦柯尔使用,T分数的“T”来自推孟及桑代克的人名首字母,以纪念他们对心理测量的伟大贡献。
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考题 T分数为70,表明此分数是一个相对较高的分数。() 此题为判断题(对,错)。

考题 用效标行为的水准来表示分数属于A、内容参照分数B、常模参照分数C、结果参照分数D、T分数E、标准Z分数

考题 下列最常见的一种分数是()。 A.T分数B.Z分数C.百分位数D.斯坦分数

考题 最早使用T分数者是( )。A.推孟B.桑代克C.麦柯尔D.西蒙

考题 关于MMPI—2下列描述正确的是( )。A.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为60分,标准差为10分B.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为50分,标准差为15分C.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为50分,标准差为10分D.MMPI—2将T分作为标准分数,即每个量表T分数分布的平均数为60分,标准差为15分

考题 在WAIS-RC各分测验的粗分换算成量表分数时,使用的标准分常模是( )。 (A)标准九分 (B)标准十分 (C) T分数 (D)标准二十分

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。多选A. 尽量使用专业术语 B. 让受测者知道如何运用其分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释

考题 使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为( )。 (A)剖析图 (B) T分数 (C)散点图 (D) Z分数

考题 使用MMPI时,各量表的原始分数需转换为( )。单选A. 剖析图 B. T分数 C. 散点图 D. Z分数

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时应注意( )。 (A)尽量使用专业术语 (B)让受测者知道如何运用其分数 (C)考虑给受测者带来的心理影响 (D)让受测者参与测验分数的解释

考题 为了使受测者更好地理解测验分数的意义,在报告分数时要注意( )。多选A. 应尽量使用心理学专业术语 B. 让受测者知道如何运用他的分数 C. 考虑给受测者带来的心理影响 D. 让受测者参与测验分数的解释

考题 下列导出分数中本质上属于标准分数的是 A.比率智商 B.T分数 C.CEEB分数 D.离差智商

考题 在经典测量理论模型X= T+E中,关于T的表述,错误的是A.真分数(T)是常数 B.真分数(T)中包含了系统误差 C.真分数(T)中不包含随机误差 D.真分数(T)是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

考题 下列是通过线性转换得到标准分数是()。A、标准十分B、T分数C、Z分数D、离差智商

考题 下列最常见的一种分数是()A、T分数B、Z分数C、百分位数D、斯坦分数

考题 最简单的分数转换方式是()A、名次B、百分位数C、Z分数D、T分数

考题 最常见的一种标准分数是()A、名次B、百分位数C、Z分数D、T分数

考题 ()相当于84的百分等级。A、1.00的z分数B、60的T分数C、115的韦氏离差智商分数D、70的T分数

考题 使用最广、影响最大的标准分数是()。A、离差智商B、T分数C、标准九分D、Z分数

考题 平均数为50,标准差为10的标准分数是()A、z分数B、Z分数C、T分数D、离差智商

考题 T分数是一种标准分数,当假定原始分数的总体呈正态分布时,原始分数可以转化为T分数。

考题 ()是“社会互动”一词最早使用者。

考题 有时素质测评的目的是要了解每个被测评者相对于全体被测评者的优秀程度,借此了解被测评者的相对素质高低。这种情况下,简便、有效的地转换方法为()A、Z分数B、T分数C、百分位数D、等级转换

考题 填空题()是“社会互动”一词最早使用者。

考题 判断题T分数是一种标准分数,当假定原始分数的总体呈正态分布时,原始分数可以转化为T分数。A 对B 错

考题 单选题最早使用T分数者是(  )。A 推孟B 西蒙C 麦柯尔D 桑代克

考题 单选题使用K校正分数的原理是(  )。A 假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响B 描述受测者在10个测量表上的偏差分数C 所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲D 使临床量表标准T分数的计算更严格

考题 单选题使用MMPI标准T分形成初步印象时,心理咨询员应当主要参照(  )。A 原始分数B K校正分数C 非K校正分数D 平均数及标准差分数