考题
“要用你自己的语言复述出对方的意思和感受”,这属于倾听的哪种类型()。
A、心不在焉的倾听B、主动积极的倾听C、被动消极的倾听D、同理心的倾听
考题
下列选项中,属于倾听的类型的是()。
A、心不在焉的倾听B、被动消极的倾听C、主动积极的倾听D、同理心的倾听
考题
（）倾听的效率比起被动倾听或者选择倾听高得多。A选择B被动C积极D专注
考题
不良的倾听方式包括（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者
考题
倾听的方式有两种（）A、支持性倾听和记忆性倾听B、主动倾听和被动倾听C、反馈倾听和无反馈倾听D、鼓励倾听和不鼓励倾听
考题
倾听的方式分为（）倾听。A、积极B、专注C、选择D、被动
考题
在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A、有意识倾听B、辨析性倾听能力C、理解性倾听D、选择性倾听
考题
从倾听的效果上，可以将倾听分为（）。A、听而不闻B、选择倾听C、专注倾听D、有效倾听
考题
倾听的技巧分为（）和鼓励式倾听。A、接受式倾听B、被动式倾听C、接收式倾听D、投入式倾听
考题
对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
考题
（）倾听是人们倾听的最有力的方式，指有响应或回应地听。A、被动B、选择C、专注D、积极
考题
（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A、被动B、选择C、专注D、积极
考题
（）倾听通常定义为想听的时候才听。A、专注B、被动C、积极D、选择
考题
教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。A、拒绝倾听B、虚假地倾听C、错误地倾听D、片面地倾听
考题
有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
考题
单选题“教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对哪些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。A
拒绝倾听B
虚假地倾听C
错误地倾听D
片面地倾听
考题
单选题有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A
自我辩解的倾听者B
自我中心的倾听者C
被动的倾听者D
挑剔的倾听者
考题
单选题倾听的技巧分为（）和鼓励式倾听。A
接受式倾听B
被动式倾听C
接收式倾听D
投入式倾听
考题
单选题倾听的方式有两种（）A
支持性倾听和记忆性倾听B
主动倾听和被动倾听C
反馈倾听和无反馈倾听D
鼓励倾听和不鼓励倾听
考题
单选题（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A
被动B
选择C
专注D
积极
考题
单选题（）倾听是人们倾听的最有力的方式，指有响应或回应地听。A
被动B
选择C
专注D
积极
考题
单选题对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（）A
自我辩解的倾听者B
自我中心的倾听者C
被动的倾听者D
挑剔的倾听者
考题
多选题在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：（）A有意识倾听B辨析性倾听能力C理解性倾听D选择性倾听
考题
多选题从倾听的效果上，可以将倾听分为（）。A听而不闻B选择倾听C专注倾听D有效倾听
考题
多选题倾听的方式分为（）倾听。A积极B专注C选择D被动
考题
多选题不良的倾听方式包括（）A自我辩解的倾听者B自我中心的倾听者C被动的倾听者D急于挑剔的倾听者
考题
多选题倾听的层次包括：（）。A同理性倾听B喜好性倾听C单一性倾听D选择性倾听