考题
家庭、()、学校、单位和大众传媒构成社会化的主体。
A.文化群体B.同伴群体C.地缘群体D.亲缘群体
考题
影响态度与品德学习的外部条件包括家庭教养方式、__________和同伴群体。
考题
学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的________和________影响。
考题
影响态度和品德学习的外部条件有_________ 、社会风气和同伴群体等。
考题
学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）A教科书B教师C同伴群体D校长E校园气氛
考题
费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。
考题
同伴群体的结构中有（）和（），同时同伴群体结构具有明显的（）。
考题
属于态度学习的内部条件的是（）。A、认知失调B、强化C、环境的影响D、同伴群体的影响E、反馈
考题
与传统社会化模式下的同伴群体相比，网络同伴群体具有的特征包括（）。A、形成方式和途径特殊B、构成更加丰富和广泛C、符合青少年的自主要求D、共同的兴趣爱好价值观成为唯一标准
考题
影响态度与品德的内部条件有（）。A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式
考题
群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A、同伴群体B、父母C、教师D、家庭
考题
社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。A、年长同伴B、教师C、家长D、其他同伴
考题
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式B、学校教育C、同伴群体D、社会宣传媒体
考题
下列（）不是学生文化的成因。A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响
考题
影响学生文化的因素有：（）A、家庭因素B、学生个人的身心特征C、同伴群体的影响D、师生的交互作用E、社会媒体的影响
考题
影响幼儿品德形成的外部条件有（ ）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体
考题
填空题影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
考题
判断题费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。A
对B
错
考题
多选题学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）A教科书B教师C同伴群体D校长E校园气氛
考题
单选题群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A
同伴群体B
父母C
教师D
家庭
考题
填空题同伴群体的结构中有（）和（），同时同伴群体结构具有明显的（）。
考题
单选题下列（ ）不是学生文化的成因。A
学生个人身心特征B
同伴群体影响C
师生交互作用D
学校影响
考题
单选题属于态度学习的内部条件的是（）。A
认知失调B
强化C
环境的影响D
同伴群体的影响E
反馈
考题
单选题社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。A
年长同伴B
教师C
家长D
其他同伴
