考题
家庭、()、学校、单位和大众传媒构成社会化的主体。
A.文化群体B.同伴群体C.地缘群体D.亲缘群体
考题
学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的________和________影响。
考题
影响态度和品德学习的外部条件有_________ 、社会风气和同伴群体等。
考题
影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、__________及同伴群体。
考题
学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）A教科书B教师C同伴群体D校长E校园气氛
考题
费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。
考题
同伴群体的结构中有（）和（），同时同伴群体结构具有明显的（）。
考题
属于态度学习的内部条件的是（）。A、认知失调B、强化C、环境的影响D、同伴群体的影响E、反馈
考题
与传统社会化模式下的同伴群体相比，网络同伴群体具有的特征包括（）。A、形成方式和途径特殊B、构成更加丰富和广泛C、符合青少年的自主要求D、共同的兴趣爱好价值观成为唯一标准
考题
影响态度与品德的内部条件有（）。A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式
考题
群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A、同伴群体B、父母C、教师D、家庭
考题
社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。A、年长同伴B、教师C、家长D、其他同伴
考题
影响学生文化的因素有：（）A、家庭因素B、学生个人的身心特征C、同伴群体的影响D、师生的交互作用E、社会媒体的影响
考题
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式B、学校教育C、同伴群体D、社会宣传媒体
考题
下列（）不是学生文化的成因。A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响
考题
影响品德学习的外部条件，不包括（）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体
考题
填空题影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
考题
判断题费南尼的群体社会化理论指出，同伴对儿童社会化的影响甚至会大于家庭。A
对B
错
考题
多选题学校对个体性别角色社会化发生重要影响的渠道主要有（）A教科书B教师C同伴群体D校长E校园气氛
考题
单选题群体社会化理论认为，对儿童影响最大的是（）A
同伴群体B
父母C
教师D
家庭
考题
问答题同伴群体的影响（同伴群体的社会化影响）。
考题
单选题下列（ ）不是学生文化的成因。A
学生个人身心特征B
同伴群体影响C
师生交互作用D
学校影响
考题
单选题属于态度学习的内部条件的是（）。A
认知失调B
强化C
环境的影响D
同伴群体的影响E
反馈
考题
填空题同伴群体的结构中有（）和（），同时同伴群体结构具有明显的（）。
考题
单选题社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，（）是对儿童最有影响力的人。A
年长同伴B
教师C
家长D
其他同伴