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单选题
儿童在阅读一本书后，能讲出图书的主要意思是（）
A

理解的技能

B

概况能力

C

预期的技能

D

表达能力

参考答案

参考解析
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考题 阅读区活动,它可以提高儿童的阅读水平,为儿童选择合适的图书。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思是()。A、理解的技能B、概括的技能C、预期的技能D、表达的技能
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考题 中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。()
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考题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。 A.前图书阅读经验B.讲故事的经验C.前识字经验D.前书写经验
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考题 《中国儿童发展纲要(2011-2020)》“儿童与社会环境”领域有哪些主要目标( )A.营造尊重、爱护儿童的社会氛围，消除对儿童的歧视和伤害。B.儿童家长素质提升，家庭教育水平提高。C.保护儿童免受网络、手机、游戏、广告、图书和影视中不良信息的影响。D.培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。60%以上的儿童每年至少阅读一本图书。E.保障儿童享有闲暇和娱乐的权利。
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考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。A.前识字经验 B.前阅读经验 C.早期想象 D.前书写经验
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考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错
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考题 能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力（）。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、7岁以后
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考题 儿童在阅读一本书后，能知道图书的后续发展的是（）A、理解的技能B、概况能力C、预期的技能D、表达能力
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考题 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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考题 教师在指导阅读区活动时应注意（）。A、阅读区活动应建立必要的规则B、要引导儿童积极主动地利用图书C、培养儿童良好的阅读习惯D、让儿童多认字E、让儿童背诵一些阅读内容
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考题 儿童在阅读一本书后，能讲出图书的主要意思是（）A、理解的技能B、概况能力C、预期的技能D、表达能力
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考题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。A、图书阅读经验、讲故事的经验B、会做读书笔记的经验C、会握笔写字的经验D、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
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考题 用户可以通过Google图书搜索在线阅读任何一本搜索到的图书。
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考题 判断题用户可以通过Google图书搜索在线阅读任何一本搜索到的图书。A 对B 错
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考题 多选题教师在指导阅读区活动时应注意（）。A阅读区活动应建立必要的规则B要引导儿童积极主动地利用图书C培养儿童良好的阅读习惯D让儿童多认字E让儿童背诵一些阅读内容
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考题 单选题早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。A 图书阅读经验、讲故事的经验B 会做读书笔记的经验C 会握笔写字的经验D 前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
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考题 判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。A 对B 错
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考题 单选题儿童在阅读一本书后，能知道图书的后续发展的是（）A 理解的技能B 概况能力C 预期的技能D 表达能力
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考题 单选题小班儿童阅读活动的目标是（）。A 能根据角色的表情多幅画面的主要内容B 能根据对画面的理解预测情节的发展C 能用一段话说出一幅画的主要意思D 用一句话将图书的主要内容归纳出来
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