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单选题
学历较高的工作者,在物质需要得到一定程度的满足后,对工作本身是否能够使他们感到满意是非常在意的。这提醒我们科学有效的激励机制需要遵循什么基本原则()
A
利益整合原则
B
目标激励原则
C
内在激励原则
D
鼓励创新的容错原则
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考题
赫茨伯格的双因素理论指出了使员工们感到满意的因素和使他们感到不满意的因素是不一样的, 关于这种理论的正确说法是( )。① 总的来说, 公司政策、 人际关系、 物质工作条件、 薪酬福利属于保健因素② 让员工感到满意的因素大都属于工作本身或工作内容方面的因素, 如富有挑战性的工作以及成长和发展的机会等③ 激励因素和保健因素是不能相互交叉的, 一个因素不能同时属于这两种因素④ 当保健因素得到满足时, 员工会感到满意, 从而产生很强的工作积极性A. ①②B. ①③④C. ①②③D. ①②④
考题
对双因素理论表述正确的有()。
A、将人对工作与氛围的满意程度分为“保健因素”和“激励因素”的激励理论B、激励因素的层次较高,解决了它才能够真正达到满意C、美国心理学家赫茨伯格提出D、保健因素的层次较低,解决了它能够使人消除“不满意”
考题
:最近一项调查显示,某公司的许多工人对自己的工作不满意。调查同时显示:大多数 感到不满意的工人认为他们对自己的工作安排没有自主权。因此,为了提高工人对工作的满意程度,公司的管理层仅仅需要集中改变工人对他们工作安排自主权程度的观念。 下列哪一项,假如也在调查中被显示-,最能对上述结论提出质疑?( )A.该公司的工人与其他公司的工人相比,对他们的工作更不满意B.不满意的工人感到他们的工资太低并且工作条件不令人满意C.公司管理层的大多数人相信工人对他们的工作已经有太多的控制权力D.该公司中对工作满意的工人认为,他们能控制自己的工作安排
考题
()认为使职工感到满意的因素都涉及到有关工作本身或工作内容方面的;而使他们不满意的因素则是属于有关环境或工作关系方面的。
A、双因素理论B、领导特制理论C、需求层次理论D、管理方格理论
考题
马斯洛和赫茨伯格都发展了著名的激励理论,下列叙述属于赫茨伯格理论的是:()A、工作绩效随着工作满意度的增加而提高B、工作绩效随心理需要得到满足而提高C、对工作的尊重程度随心理需要得到满足而提高D、对工作的尊重程度随着工作满意度的增加而提高
考题
有效的组织文化,能够使成员在满足于物质激励的同时获得工作的满足感、成就感和荣誉感,从而产生深刻持久的激励作用。组织文化发挥的这种作用是()A、行为导向B、行为激励C、行为协调D、社会辐射
考题
激励理论既是寿险公司人力资源管理的一个重要理论基础,同时也是寿险公司管理者们必须掌握的一些基本理论。激励理论不仅帮助管理者理解什么东西能够对员工产生激励,而且对于激励员工的过程也进行了较为深入的研究,掌握这些激励理论的基本内容,对于成为一位优秀的管理者是非常重要的。 赫茨伯格的双因素理论指出了使员工们感到满意的因素和使他们感到不满意的因素是不一样的,关于这种理论的正确说法是()。 ①总的来说,公司政策、人际关系、物质工作条件、薪酬福利属于保健因素 ②让员工感到满意的因素大都属于工作本身或工作内容方面的因素,如富有挑战性的工作以及成长和发展的机会等 ③激励因素和保健因素是不能相互交叉的,一个因素不能同时属于这两种因素 ④当保健因素得到满足时,员工会感到满意,从而产生很强的工作积极性A、①②B、①③④C、①②③D、①②④
考题
单选题激励是管理者为提高组织绩效而进行的重要活动,根据激励的相关理论,下列各项描述错误的是( )。A
未得到满足的需要是产生激励的起点B
奖励的价值越大,个人努力程度就越大C
实施负强化应以连续负强化为主,以消除人们的侥幸心理D
受激励者对所获取的报酬公平性的感觉影响他对所受奖励是否满意、满意的程度以及最终的激励效果
考题
单选题人们常常不在意实际的利益,而在意利益分配涉及的公平问题。这提醒我们科学有效的激励机制需要遵循什么基本原则()A
公平原则B
物质奖励与精神奖励相结合原则C
内在激励原则D
鼓励创新的容错原则
考题
单选题同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有()功能。A
激活B
指向C
调节D
维持
考题
单选题危机是否能够解决,最终取决于( )。A
社会工作者的专业能力B
服务对象是否能够增强自主能力C
社会工作者是否能有效地给服务对象输入希望D
服务对象是否能够得到社会工作者的有效支持
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